师德建设指标综述
在学校党支部的领导下，学校坚持以师德为核心，坚持主流文化建设。学校采用请领导、专家作报告；组织教工学习相关政治理论文件、师德建设文件；通过全教会、公告栏弘扬教工中的感人事迹；组织教师撰写、讲述爱生案例等多种形式来锻造新时期的教师队伍，要在充满诱惑的环境中心静身安、体悟职业价值、成就自我、升华师德。
学校坚持在丰富多彩的活动中渗透主流文化引领。“做一个负责任的老师”、“做学生的知心人”、“我与好书为伴”、“积极争创文明城区”等主题活动的开展，“爱与责任”、“感悟校训”、“职业道德”等警句格言的撰写，提升教师对职业道德的认识，增强了教师的主人翁意识，形成了共同的价值趋向，提升了教师对职业道德的认识，从而成为推动学校主流文化建设的有力抓手。
学校组织教工学习《上海市浦东新区教育局关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见（征求意见稿）》以及《上海市浦东新区教育局关于进一步加强和改进师德师风建设的若干意见（征求意见稿）》，通过学习，教师们一致觉得作为新时期的教师一定要树立正确的教师职业理想，不断提升自己的职业道德水平；良好的师德师风是教师必须具备的最基本的素质之一，教师要不断反省自己、剖析自己，做一个充满爱心道德高尚的教育工作者。
在“做学生知心人”的主题实践活动中，通过“阅读一本好书”、“进行一次分析”、“开展一次结对”、“聆听一次报告”、“开展一次评选”、“开展一次展示”等系列活动增强全体教师的育人意识和能力，积极践行做学生的良师益友，自觉担负起为学生引路、为社会育人的神圣职责，呵护每一位学生的健康成长。