学校党政班子队伍、党员队伍在学校精神文明建设中应该起到关键作用，班子成员、党员应该是学校精神文明建设的引领者。因此，学校党支部以及行政非常重视对班子成员、党员的思想道德建设。经常通过各种形式的学习，来提升党员干部以及党员同志的思想素质。
学校也高度重视教工的政治理论学习，经常利用全教会、网络、公告栏，采用讲座、报告、心得交流等形式组织全体教师教师加强时事政治学习，用理论指导自己的实际工作，与时俱进。
师德建设是学校教工文化建设的主旋律。以师德建设为核心，党支部、工会、携手打造师德主题教育活动——《我与好书为伴》、《垃圾不落地、浦东更美丽》、《做一个负责任的老师》、《做学生的知心人》、教师节主题活动……在活动中教工进一步明确了所肩负的教书育人的重任。学校也经常把教工中发生的好人好事、先进事迹在全教会上予以表彰，给予发扬光大。
人人都是德育工作者的理念已经深入人心。学校对学生进行行为规范养成教育做到经常化、制度化、科学化、多样化。学校完善了学生《一日行为规范》常规评比内容及要求，制定了《小学生学习习惯培养》细则，分年级、分阶段制定培养序、有效开展训练。
学生处领衔开展新区重点课题《运用校园事件开展身边德育的行动研究》，以教育案例的撰写为抓手，拓展德育工作的新视野，丰富校本德育的新内涵，提升德育工作的针对性和有效性。
支部除了加强自身建设，还时常给予工会、少先队工作以指导，营造大党建工作格局。工会、少先队等组织的每一个活动，都得到党支部的大力支持以及指导。
在学校党支部的带领下，工会想教工所想，在丰富多彩的活动中渗透主流文化引领。每一个主题活动，使老师们在紧张的工作之余，身心得以放松，在活动中，拉近了彼此的距离；通过活动增强教师的主人翁意识，形成共同的价值趋向。大家凝心聚力，共建文明和谐校园。