东方小学2012届学生毕业典礼主持稿
《毕业前夕》课程目标：
七岁到十二岁，是人生中最纯真无邪的童年时光；一到五年级，孩子们在东方小学渡过了这段快乐时光。在东方小学开始学会做人、学会学习、学会交往、学会实践。五年的小学生活留给学生太多的经历、收获、感受，回忆。在孩子毕业前夕，通过《毕业前夕》校本课程的学习，让每个孩子沉浸于快乐而美好的回忆；通过朴实而又有意义的毕业典礼，让每个东方学子成为典礼的主人，和老师、同学、家长一起来回顾五年级小学生活的点点滴滴，感受到成长的喜悦、感受到长辈、同伴的关心与帮助。让每个东方学子带着对母校的感激、留恋之情，展望自己美好的明天，用实际行动来回报母校、回报老师、回报家长。
《毕业前夕》课程理念：
1、以学生为主体：课程是为学生而设，一切因从学生的需求、学生的情感、学生的能力出发。毕业典礼是属于每一个学生的，是为了让学生通过课程的学习，对于五年级的小学生生活做一个回顾，对未来的学习生活有一个展望与规划，对老师、家长、学校的一种感恩。课程的活动设计要体现全员参与、真情实感。
（1） 全员参与：课程活动的设计，必须从学生实际出发，让每个学生都积极参与，让每个学生都能动手、动脑、动心，体现全员性。
（2） 真情实感：《毕业前夕》的课程更多的是情感的体验，活动的设计必须能够激发学生的情感，让学生真情投入。
2、以课程为载体：毕业典礼不单是一场节目汇演，不单是一个规定的仪式，而是《毕业前夕》这项课程的最终成果展示。因为是课程，有计划、有实施、有评价，所以最后的毕业典礼不是一蹴而成的，而是一种水到渠成。我们既要关注结果，更要关注过程，一项项地做，一步步地走，扎实而有效，最终的成果——毕业典礼定会出彩。
3、每位教师都是课程实施者：因为是课程，所以并不是一两个人的单打独斗，而是全校教师的共同参与。每位教师都是课程的实施者，共同参与课程实施，资源共享、能力互补、群策群力，让课程的实施的有效性达到最大化。
主题：心怀感恩 扬帆起航
时间：2012年6月26日 （1个半小时左右）
地点：塘桥活动中心
开场准备：大屏幕播放活动录像 学生按班级入座，家长和孩子同坐
场地布置：
1、舞台后是三块校本课程展板。
2、舞台前是每个班制作的纸花。
开场白
甲：敬爱的老师，
乙：亲爱的同学们，
丙：亲爱的家长们
合：大家上午好！
甲：今天我们欢聚一堂
乙：今天我们无比激动
丙：今天我们毕业了！
甲：我们心怀感恩
乙：我们即将扬帆起航
丙：让我们一起用最热烈的掌声拉开2012年东方小学“心怀感恩 扬帆起航”
毕业典礼的序幕。（带头鼓掌，全场热烈鼓掌）
（大屏幕打出全年级学生和教师的照片以及毕业典礼的主题）
檀香橄榄的回忆
甲：xx，你吃过青橄榄吗？
乙：没有啊？同学们，你们呢？
丙：相信很多同学都没有吃过青橄榄，今天，我们将一起来品尝一颗小小的青橄
榄。（图片打出橄榄的图片）
甲：小小的青橄榄，放进嘴中，会越嚼越有味。
乙：五年的校园生活，就如一颗青橄榄，放入嘴中，越嚼越有味。（最后的几个
字说得慢，越来越轻）
（播放校园生活视频，以照片为主。取名：青橄榄的味道）
旁白：
同学们，时光流逝，或许会冲淡许多的记忆，但有些东西则会永远难以忘记！难忘课堂上同学们认真思索的、求知的眼神，难忘运动场上同学们矫健的身影，难忘每一次活动中同学们的一张张笑脸！
甲：照片中的笑脸多么可爱，它勾起了我们许多的回忆。
乙：是我们亲爱的老师为我们记录下了这份快乐，记录下了我们的成长。
丙：你们看，这几张稚嫩的脸庞是谁呀？
（播放蔡文新、照片，猜出以后再出示现在的照片。几位都猜到了，把这几位学生请上台）
甲：看到这照片的自己，又站在这毕业典礼的舞台上，你们有什么话想说？
A：看到这张照片，我自己都认不出自己了。没想到，五年了，自己的变化这么
大。
B：看到照片中的我，当时的情景立刻浮现眼前，那可是我第一次上台领奖，现
在想想也激动无比。
C：我想对为我们拍下这难忘瞬间的老师说声谢谢，谢谢你们给了我难忘的回忆。
D：我想：我会把它珍藏在我的相册里，珍藏在我的心中。
乙：是呀，小小相机，记录下的是回忆，是越嚼越有味的回忆。
丙：看着这一张张的照片，仿佛穿越了时光隧道，更多的回忆如潮水般涌来。让
我们将镜头 再次定格在难忘的那一次……
（屏幕打出：难忘那一次）
五（1）班：情景剧表演
五（2）班：三句半（与录像配合着演出）
五（3）班：讲述故事
甲：太多的那一次，犹如翩翩蝴蝶款款飞来
乙：太多的那一次，感谢东方老师用心来浇灌
丙：东方可爱、能干、聪明的老师们也留在了我们的记忆中。瞧，同学们用手中 、
的笔画出了亲爱的老师们。
甲：让我们一起来猜猜她是谁？
（媒体出示漫画，让学生猜。猜中后打出教师的照片,旁白一一简单介绍）
这是五（1）班的班主任徐炜老师，她还是学校的数学学科主管，对我们可好了。
这是五（2）班的班主任倪蕾老师，她可是全国优秀班主任，语文课也上得相当精彩，是新区的语文骨干教师。
这是五（3）班的班主任彭英老师，她对我们的谆谆教导，我们将铭记在心头。
这是副校长、语文老师张老师，她那精辟的言辞、幽默的风格对我们有很强的吸引力。
这是副校长、数学老师黄老师，她对我们和蔼可亲，课上常用生动的例子让我们体会到数学的乐趣。
这是英语老师秦老师和刘老师，因为她们都是80后，所以和我们特别谈得来，课上是老师，课后就像我们的大姐姐。
这是音乐史老师，她的歌声动听悦耳，让人回味无穷。
这是美术陆老师，她不但会在纸上画画，还会在牛仔裤上画画呢！她负责的趣多多栏目深受我们的喜爱
这是自然老师邱老师，她的课外知识可丰富了，我们常常会听的入神。
这是劳技老师王老师，她有一双灵巧的手，带领着我们动手又动脑。
这是品社课、德育处齐老师，他高大的形象，有力的话语，让我们留下了深深的印象。
这是体育张老师，虽然已经退休，可是宝刀不老，依然充满活力。
乙：有请各位老师。有请各位小画家，把他们亲手画的漫画送给老师。
（先全体老师上场，然后漫画的作者手拿漫画送给老师，合影。送完后老师和学生一起下场。）
甲：想不听听老师眼中的我们是怎样的？（想）
（1） 请张华老师介绍自己班上的一个学生。（张龙元）
（2） 王珏老师。（刘靖宇）
（3） 刘晓玲介绍。（于涛）
丙：亲爱的老师们，对于你们的辛勤付出，我们不会忘记。
全场：老师，我们永远记住您！
感恩篇：
甲：不管我们有过什么错，老师总是在宽容，总是在期待。
乙：因为在老师眼中，我们都是可造之材。
丙：五年前，一群可爱的小鹰飞进了东方的校园。
甲：五年后，雏鹰的羽翼渐渐丰满，即将张开翅膀飞向更高的蓝天。在离开之际，
心中有着太多的话想要对老师说，想要对母校说。
乙：下面有请毕业生代表发言。
丙：非常感谢 同学，他的话就是我们在座的每一位东方学子的心声。
甲：我们的成长离不开老师的教育，也离不开父母的呵护和教诲。看到我们一天
天长大，一天天懂事，亲爱的爸爸妈妈也忍不住要说两句。有请五（2）班 陈
诺 同学的家长来说说他心里话。
（学生家长代表发言：内容是以感谢为主，感谢东方小学，感谢老师。）
甲：感谢 家长。在学校，班主任就像是我们的妈妈一样，关心着我们的学
习，关心我们的喜怒哀乐。如今，我们就要离开东方小学了，班主任也有好
多心里话要对我们说。
乙：让我们用热烈的掌声请上三位班主任，让我们一起最后一次聆听班主任的话。
（三位班主任诗朗诵：谢谢你，我们的孩子们；背景根据朗诵的内容播放相
关学生的照片，以及老师和同学们在一起的照片。）
丙：感谢三位班主任，听着老师的感谢，想着我们一起走过的日子，我好想哭.（任课老师等候上台）
甲：让我们一起用最质朴的语言，用真挚的情感，对我们的班主任，对所有的老师说一声：老师，您辛苦了，谢谢您！
（全体起立：并配上手语。全体学生在说的时候，此时，所有老师上台，学生代表上台献花。）
乙：让我们抱一抱亲爱的老师们，再一次真诚地说一声：
（全体学生再一次说：老师，您辛苦了，谢谢您！台上的学生与老师拥抱，说感谢的话。拥抱的时候，《感恩的心》音乐响起，献花的学生在台上跳起手语舞。台下的学生也一起做动作，老师下场。）
丙：我们的成长也离不开父母的辛勤培育，全体起立,让我们用歌声表达我们的感谢。
（全场唱感恩的心，一遍之后）
丙：全体请坐。让我们拥抱一下亲爱的父母，同时也真诚地说一声：谢谢您，爸爸，妈妈。
甲：同学们都拥有一颗感恩的心，你们看（手指大屏幕），同学们在分别之际，有太多的感谢要诉说。
（录像播放学生事先录好的表示感谢的话）
献礼
甲：天下没有不散的宴席，（播放歌曲《放心去飞》）我们这群小鹰就要展翅高飞。亲爱的老师为我们精心准备了一份礼物，一份最特别、最富有情感的礼物。同学们，想不想要？
（三位班主任上台讲述礼物以及礼物的含义。学生代表上台接过礼物，可以再次与老师拥抱表示感谢。接收礼物的学生再送礼给老师）
送礼学生A：这是一份最珍贵的礼物，
B：这是一份最美好的回忆
C：我们会永远珍藏
A：珍藏这份师生情、珍藏这份同学情
（王诗怡和顾文绮上台，换下光盘，送上纪念册）
B：我们也准备了一份特别的礼物送给我们亲爱的老师
（三个人把礼物拿出，一起举起：）
合：我们的礼物就是——我们亲手制作的班级纪念册。我们都为纪念册取了一
个好听而有意义的名字 。
（三个班分别讲述名字，屏幕按顺序打出封面，播放制作的视频和照片）
A：我们认真讨论，确定了纪念册中的内容
B：我们的老师漫画专辑（出示相应的图片）
C：班级之星，介绍了班级中最有特点的学生（出示相应的图片）
A：精彩瞬间，回忆了小学阶段哪些难忘的活动（出示相应的图片）
A：我们自由分组，一笔一划地写，一笔一笔地画
B：只希望能够把美好的回忆记录下来送给老师
C：希望老师们今后翻开这本纪念册就会想起我
A：希望老师们今后翻开这本纪念册想起我们的好，忘记我们的不听话。
（三人将纪念册送给老师，老师牵着孩子的手走下台）
丙：我们毕业了，老师为我们感到高兴，家长也是喜在心中。在这个特别的日子，我们要为家长献上我们亲手制作的、代表着爱的康乃馨，还有一份爱的礼物。亲爱的家长们也为我们准备了一份（特别的）礼物。
甲：大家把礼物准备好了吗？（全体回答：准备好了）
乙：那就送出你的这份真情吧！（播放歌曲：感谢你）
（现场采访3对父母和孩子，让他们就在位置上说说送了什么礼物，为什么送这份礼物？）
甲：请你们介绍一下各自都送了什么礼物？（谢谢）
乙：XX家长，请您也说说吧！（谢谢）
丙：让我们听听五（3）班xx家长和他的孩子各送了什么礼物吧！（谢谢）
今天我们毕业了
甲：最好的感谢，除了礼物，还有我们取得的好成绩。
乙：最好的感谢，除了礼物，还有我们为明天而努力。
丙：同学们经过努力，进入了自己心目中的学校，相信大家一定会在新的学习环境中取得新的成绩。
甲：看到我们的成长，除了家长、老师，还有一个人，她的心中也是无比欣慰，有着很多话想说。她就是我们的王校长。
乙：掌声欢迎王校长讲话。
丙：感谢王校长。五年的小学生活，我们不知听过多少次的校长讲话。
甲：可是，今天听起来却是有一种别样滋味涌上心头。
乙：我们会牢记校长的谆谆教导。
丙：我们会努力为东方争光添彩。
甲：激动人心的时刻到了，今天，我们将从校长手中接过毕业证书。
乙：今天我们将为五年的小学生活画上圆满的句号。
丙：请以班级为单位登台领取毕业证书。
（大屏幕打出考入中学的名单）
（播放《栀子花开》，每班排成三排上台，由三位校长负责将毕业证书发到每一个孩子的手中。一个班级领取完之后，往台后站。第二个班级上。最后三个班级全部领完之后，主持人说：同学们，捧着新鲜红的毕业证，此刻，你们最想说什么呢？全体一起举起毕业证书：今天我毕业了！再集体喊出对父母、老师的感恩——谢谢您，老师！谢谢您，爸爸妈妈！接着，每个班喊出班级口号。）
甲：让我们最后一次同唱东方小学的校歌，我们要把东方小学，把老师、把五年的小学生活永远地留在记忆里。
（播放校歌）
甲：庄严的教学楼、宽阔的操场，无不留下我们的足迹。
乙：琅琅的读书声、快乐的歌声，不时地回荡在校园的上空。
丙：今天我们是莘莘学子。
甲：明天我们是社会的栋梁。
乙：在分别之际，让我们再一次心怀感恩，真诚地道一声
丙：亲爱的老师，
合：感谢您为我们插上腾飞的翅膀!
甲：可爱的母校，
合：感谢您为我们扬起远航的风帆!
全体：今天，我们以东方为荣！
明天，东方以我们为荣！
合：2012届毕业典礼到此结束！
（播放音乐：手牵手，屏幕上打出全体五年级的合影和毕业典礼的题目）
甲：让我们用掌声感谢文建中学借给我们活动的舞台。
乙：感谢校领导对本次活动的支持与帮助。
丙：感谢老师们对于毕业典礼的精心策划
甲：感谢后勤叔叔阿姨的辛勤付出。
（每说一句，掌声响起。）
合：再见了，老师！再见了，母校！