|
项目 |
考评细则 |
备注 |
|
一、师德修养 |
【A档】
1. 爱国守法、敬业奉献，严格遵守《东方小学一日教规》规章制度。服从工作需要，认真履行教师职责。不得有违背党和国家方针、政策的言行、不对工作敷衍塞责；
2. 热爱学生、教书育人，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准；
3. 为人师表、具有团队合作精神，终身学习。自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利；
【C档】
4. 有违反《东方小学一日教规》的现象,情节比较轻，经批评教育及时改正的；
【D档】（此D档不得分）
5. 不承担组织分不服从工作调动；严重违反学校规章制度，经批评教育不改的；
6. 工作中有严重失职或有重大责任事故，造成严重损失的。
☆ 涉及5、6其中一条则当年考核不合格 |
每周根据《东方小学一日教规》（①佩戴胸牌；②不坐教；③不拖堂；④手机不进教室；⑤两分钟预备铃准时到岗；⑥专课专用）检查反馈。 |
|
二、学识水平与业务进修 |
教育理论 |
【A档】
1. 自觉学习“十一五课程”（按时间依次类推，十二五……）必修课程内容以及学校推荐读物，认真做好记录和学习心得，取得优良学习效果；
2. 积极参与学校组织的相关培训，做好培训记录，能根据培训要求积极反思，并在教育教学过程中得以落实，成效显著；
【B档】
3. 能及时完成“十一五课程”（按时间依次类推，十二五……）必修课程内容和学校推荐读物的学习，做好记录和学习心得，学习效果比较好；
4. 参与学校组织的相关培训，做好培训记录，能根据培训要求进行反思，并在教育教学过程中得以落实；
【C档】
5. 不能按时完成“十一五课程”（按时间依次类推，十二五……）必修课程内容和学校推荐读物的学习，不能及时完成学习心得的撰写，学习效果一般；
6. 无故缺席学校组织的相关培训；
【D档】
7. 不能完成“十一五课程”（按时间依次类推，十二五……）必修课程内容和学校推荐读物的学习，不能完成学习心得的撰写，学习效果差;
8. 无故缺席学校组织的相关培训； |
与网上教师个人档案袋内容结合起来考核，要求所学内容能以网络化的形式呈现。 |
|
专业发展 |
【A档】
1. 能根据自身发展的特点制定《教师个人专业发展规划》；
2. 每学年根据自我发展情况主动调整《教师个人专业发展规划》；
3. 达成个人发展目标，取得显著成效；
【B档】
4. 能按要求制定《教师个人专业发展规划》，每学年进行调整，发展成效良好；
【C档】
5. 不能按时完成《教师个人专业发展规划》的制定，部分发展目标无法实现；
【D档】
6. 不能按时完成《教师个人专业发展规划》的制定，大部分发展目标无法实现。 |
|
|
业务进修 |
【A档】
1. 能有计划地完成“十一五师训”的选修课程，取得学分高于区的要求；
2. 能将参与市、区、署组织的教研活动的相关学习信息及时在组内共享；
3. 能将所学的在实践中积极落实，取得优良效果；
【B档】
4. 能完成“十一五师训”的选修课程，取得合格学分，学习效果良好；
【C档】
5. 未按时完成“十一五师训”的选修课程，经补缺后合格；
【D档】
6. 以上内容经补缺后学分尚不合格的。 |
|
|
|
校本培训 |
【A档】
1. 能从学校大局出发，积极参加各级各类教育教学研究活动（即市、区、署、校级各类教研活动），能主动承担教育教学展示活动，取得优良成效；
2. 能对自己的教学实践自觉反思总结，形成教学研究成果（教学反思、教学随笔、教学叙事、教学实录、课例分析等形式），教学研究成果质量好；
【B档】
3. 能服从学校需要，参加各级各类教育教学研究活动，能承担教育教学展示活动，取得良好成效；
4. 能对自己的教学实践进行反思总结，形成教学研究成果（教学反思、教学随笔、教学叙事、教学实录、课例分析等形式），教学研究成果质量较好；
【C档】
5. 服从学校需要，但在各级各类教育教学研究活动有无故缺席的现象；
6. 不能对自己的教学实践进行反思总结并不能形成教学研究成果（教学反思、教学随笔、教学叙事、教学实录、课例分析等形式）
【D档】
7. 不服从学校安排，教育教学研究活动参与率低，态度不认真；
8. 不能对自己的教学实践进行反思总结并不能形成教学研究成果。 |
|
|
|
教师成长档案袋 |
按照《教师成长档案袋评价制度》考评
【A档】总分﹥10分；
【B档】8分＜总分≤10分；
【C档】6分＜总分≤8分；
【D档】总分≤6分 |
|
|
三、教学工作 |
课堂教学 |
【A档】
1. 能准时上、下课；
2. 能正确、生动地进行教学，学生反映好，听课教师评价好；
3. 课堂秩序好；
【B档】
4. 能准时上、下课；
5. 能正确、比较生动地进行教学，学生反映较好，听课教师评价较好；
6. 课堂秩序好；
【C档】
7. 能准时上、下课；
8． 能正确地进行教学，学生反映一般，听课教师评价一般；
9． 课堂秩序较好；
【D档】
10．C档要求不能做到。 |
|
|
备课 |
【A档】
1. 格式规范，内容齐全，没有遗漏；
2. 善于及时总结教育教学经验，认真写好课后记，达25%；
3. 个性化教案达25%；
【B档】
4. 格式规范，内容齐全，没有遗漏；
5. 善于及时总结教育教学经验，认真写好课后记，达15%；
6. 个性化教案达15%；
【C档】
7. 格式规范，内容齐全，没有遗漏；
8. 有课后记；
【D档】
9. C档要求不能做到。 |
☆教龄未满五年者应写详案。
☆教研组每学期自查二次，教务处每学期不定期抽查，期末收回教案全面检查。 |
|
辅导 |
语数英学科：
【A档】
1. 主动为学生补缺补差，认真做好辅导记录；
【B档】
2. 主动为学生补缺补差，较认真地做好辅导记录；
【C档】
3. 能开展为学生补缺补差的工作 ，有辅导记录；
【D档】
4. 补缺补差工作落实不到位，没有辅导记录。 |
|
|
综合类学科：
【A档】
1. 能根据上级精神，积极报名参加各级（全国、市、区、署和校等）规定项目的比赛，认真辅导学生；
【B档】
2. 能根据上级精神，参加各级（全国、市、区、署和校等）规定项目的比赛；
【C档】
3. 有无故不参加各级（全国、市、区、署和校等）规定项目比赛的现象；
【D档】
4. 一项比赛项目也不参加。 |
|
|
作业 |
语数英学科：
【A档】
1. 封面填写完整，批改规范认真、正确，订正及时，学生书写100%整洁；
【B档】
2. 封面填写完整，批改较规范认真、正确，订正及时，学生书写90%整洁；
【C档】
3. 封面填写完整，教师批改基本正确，有20%----30%学生书写不整洁；
【D档】
封面填写不完整，教师批改错误率较高，学生书写50%及以上不整洁。 |
|
|
综合类学科：
【A档】
1. 学生作业记录册填写完整，书写整洁，评价规范；
【B档】
2. 学生作业记录册填写完整，书写整洁，评价较规范；
【C档】
3. 学生作业记录册填写较完整，书写较整洁，有教师评价；
【D档】
4. 没有学生作业记录册。 |
|
|
教学效果 |
语数英学科：
【A档】
1. 学期成绩合格率100%，基础较好的班级高于年级平均分2分，基础较差的班级不低于年级平均分2分；
【B档】
2. 学期成绩合格率100%；
【C档】
3. 学期成绩合格率不是100%；
【D档】
4. 学期成绩合格率不是100%；且明显退步。
☆若遇新区抽测，见《新区抽测奖惩条例》。 |
|
|
综合类学科：
【A档】
1. 学期基本技能考察达标率100%，优秀率大于40%；
【B档】
2. 学期基本技能考察达标率100%，优秀率大于20%；
【C档】
3. 学期基本技能考察达标率不是100%；优秀率大于10%；
【D档】
4. 学期基本技能考察达标率不是100%，且优秀率低于10%。 |
|
|
四、教育教学研究和教育科研 |
校本课程 |
【A档】
1. 能按预设的教学进度认真实施教学任务，能出色完成示范性公开教学任务，过程性教学资料上传齐全，有个性化的校本教材（肩负两门课程教学的老师评优优先）；
2. 阶段性检查与学期考评文本资料齐全，在学生课业评价环节中有创新的举措；
3. 观课的评价即时效果优秀，学生问卷或座谈的信息反馈能集中反映课程教师辛勤的付出和优良的成效。
【B档】
4. 能按预设的教学进度认真实施教学任务，过程性教学资料上传基本齐全，有个性化的校本教材；
5. 阶段性检查与学期考评文本资料基本齐全，在学生课业评价环节中有创新的举措；
6. 观课的评价即时效果良好，学生问卷或座谈的信息反馈能集中反映课程教师辛勤的付出和良好的成效。
【C档】
7. 能按预设的教学进度实施教学任务，过程性教学资料上传残缺，个性化的校本教材不全；
8. 阶段性检查与学期考评文本资料残缺，在学生课业评价环节中缺乏创新的举措；
9. 观课的评价即时效果尚可，学生问卷或座谈的信息反馈基本满意。
【D档】
10. 以上要求不能达成。 |
|
|
教育教学研究活动 |
|
|
|
教育专题、课题研究与成果 |
【A档】
1. 积极参与课题研究（包括校级课题），研究成效显著，至少有一篇论文刊登于署级以上刊物或获奖；
【B档】
2. 能参与课题研究，研究有成效；
【C档】
3. 能参与课题研究，研究成效不明显；
【D档】
4. 不参与任何一项课题研究。 |
|
|
五、安全 |
【A档】
1. 护导准时上岗；不在岗位上做和护导无关的事情；能够全方位关注岗位范围内的情况，工作认真负责；
2. 教师在进行教育教学活动时，能负起对学生进行安全教育、管理和保护的职责，无伤害事故发生；
【B档】
3. 准时到岗，坚守岗位，不在岗位上做和护导无关的事情；
【C档】
4. 不准时到岗，中途离岗（达3次，超过3次，下降到D）；在岗位上做和护导无关的事情；
（教师在进行教育教学活动时，能负起对学生进行安全教育、管理和保护的职责，但仍有伤害事故发生的下降一档。）
【D档】
5. 不参与护导工作。
6. 教师在进行教育教学活动时，没有负起对学生进行安全教育、管理和保护的职责，发生伤害事故。 |
|
|
六、出勤情况 |
【A档】
1. 按时上班，出满勤者；
【B档】
2. 上班期间按规定就医、就诊者；
【C档】
3. 迟到次数为1－3次者；
【D档】
4. 迟到次数3次以上或请过事假或病假者。 |
|
|
七、成绩与奖励 |
【A档】
1． 教师个人有区级及以上论文发表、获奖 、公开课展示；
2． 辅导学生获得区级及以上团队奖；
3． 教师团队获得区级及以上奖项或荣誉称号；
☆ 上述三项中有一项即为A档
【B档】
4． 教师个人有署级论文发表、获奖 、公开课展示；
5． 辅导学生获得署级团队奖；
6． 教师团队获得署级奖项或荣誉称号；
☆ 上述三项中有一项即为B档
【C档】
7． 教师个人有校级论文发表、获奖 、公开课展示；
8． 教师团队获得校级奖项或荣誉称号。
☆ 上述两项中有一项即为C档
【D档】
上述八项均无。
☆ 级别确定参照《东方小学奖惩制度》中的规定。 |
|