2017学年第一学期综合组工作小结

                       2017学年第一学期综合组工作小结

一、教研组概况

东方小学综合教研组现有教师22人——其中研究生学历4人；本科学历16人；区骨干教师3人，校骨干教师3人，校精品教师4人；小学高级教师8人；未满5年的青年教师10人，见习教师3人。

本学年综合教研组获荣誉如下：

附1：科研成果（含论文发表）情况

附2：公开课教学展示活动情况

附:3：教师个人获奖励情况

附4：指导学生获奖励情况

二、自评结论

1、观课评课

本学年综合教研组一共进行了市级展示课1节，区公开课1节，署级公开课1节，见习教师展示课1节，校骨干挂牌课3节，教研组研究3节，互观课19节，为组内老师提供交流学习的机会。除此之外，老师们的随堂课也是做到专课专用，认真落实。

2、学业成果评价

倡导基于课程标准的单元学习。本学年全体教师参与了校级课题《精准学情分析下的单元分析、教学支架和作业设计的研究》,完成教学支架案例一篇。

修改完善低年级课堂表现评价标准，制定各学科中、高年级课堂评价标准。

3、见习培训、青年教师培养和组内骨干辐射、引领

l  开设讲座

史亿丽《研究真问题，促进真发展》

l  见习基地及实习生带教

4、精品课程带动学科教学发展

自然备课组以区精品课程《绿韵探秘》为引领，探索根据教师自身特色和学生喜欢需求相结合的校本课程开发与实施。几位老师分为开设了：模型世界、泥塑、电脑编程、绿韵探秘、我们的城市等课程丰富了学生的知识，开拓了学生的视野。

体育组的校精品课程《啦啦操》,从低年级开始普及和加强教学，并选出一部分学员组建啦啦操的基础梯队，使之成为学校特色，也丰富了学生的早锻炼活动。开设羽毛球、田径、啦啦操等社团，丰富了学生的课余生活，提高了全校学生参与训练的热情。

音乐组和美术组开设的社团有：校园音乐剧、舞蹈队、合唱队、儿童画、水墨画、综合绘画使学生感受艺术的魅力。

三、主要成绩与经验

体育组：

1、阳光体育1小时。针对不同年级的学生制定出如何提高广播操质量的方法，在体育课上落实提高。做好每条年级，每周阳光体育活动和体锻课活动内容的安排，使学生真正认识到做阳光体育活动的重要性和必要性，达到每天锻炼一小时的运动效果。

2、学生体质健康工作。有计划、有组织地安排身体素质测试，规范完成数据采集，整理上报。

音乐组：

1、注重教材分析，根据教学难点有效设计教学支架。三、 四、五年级通过“学 五声调式——弹 五声调式——唱 五声调式”的支架教学，让孩子清晰了解歌曲特点，分步骤解决难点。并通过民族打击乐器、体态律动调动学生学习兴趣，理解、感受歌曲所表现的音乐形象，发展孩子们的音乐思维能力和创造能力。

2、积极参加高层面培训。作为浦东新区歌舞剧试点学校，请来了专业的儿童歌舞剧团队为我校音乐剧社团做培训，让各位老师更加准确地把握了试点工作中的研究方向，扎实有效地推进儿童歌舞剧音乐教育试点工作的进一步发展。

美术组：

1、学生成果评价方式的尝试。评价分为两个部分：展示性评价——邀请家长走进学校听课，向家长展现孩子的学习成果。表彰性评价——根据学生的日常表现，从不同的行为习惯养成角度出发，以“评价表”的形式，教师、家长对学生的学业成绩、学习表现、学习动力等各方面的表现予以个性化的评价，激励学生进一步养成良好的学习习惯和行为习惯，激发学生学习的浓厚兴趣。

2、陈影老师顺利通过小学高级教师的评审。

自然组：

1、在日常教学中加强过程性评价和表现性评价，探索通过课堂观察及时评价学生表现。教师结合每个单元的教学内容选择一个评价量规，对学生的课堂表现进行评价，如“热传导与热胀冷缩”单元着重评价学生的实验操作，“动物世界”单元着重评价学生的观察。随着学习的深入，学生的某一方面课堂表现有所进步，教师应及时鼓励，并上调评价等级。

四、存在问题与对策

问题：

综合组共涉及六个学科，每个学科都有不同的特点给综合组活动增加了一定的难度。

对策：

在教研活动中多开设一些共通性的学习如课堂评价、支架教学等，在各位老师的互观课要求体现，并呈现出学科特点。