一．指导思想
为了更好地构建我校教师专业发展的平台，凸现“自主合作开放 启迪心灵智慧 发掘潜能个性”的办校理念，激励教师专业成长，探索一条适合东方教师的专业发展之路，通过校学科带头人、骨干教师的培养强化学校师资队伍建设，力争让优秀教师尽快脱颖而出，形成一支学习型、反思型、研究型的敬业、爱生的教师队伍。
二、评价内容
评价内容主要包括师德修养、教学能力、教研能力与带教、培训的参与度四个方面。
三．评价形式
（一） 师德修养（10分）
1．遵守中小学教师职业道德，学生问卷调查或评教座谈评为最受欢迎的教师记5分，次之记3分。
2．师德评优，评为优秀者记5分。
（二）教学能力（50分）
1．听课评课（10分）
每学年需参与听课评课活动。
学科带头人：①听课评课满80节，记10分；②听课评课满60节记5分；③听课评课满40节记3分。
骨干教师：①听课评课满40节记10分；②听课评课满30节记5分；③听课评课满20节记3分。
以上听课评课活动，至少20次参与网上互动评课。
2．教育教学展示（20分）
每学年需开市、区或校级示范课。
学科带头人、骨干教师：①开设市级示范课一节记20分；②开设区级示范课一节记10分；③开设校级示范课一节记5分。（可累加，最高不超过20分）
以上市、区或校级示范课的教案、反思或说课以及课件需上传至网络平台上。
3．特色教案展示（10分）
每学年需网上进行特色教案展示。
学科带头人：①特色教案展示满10篇记10分；②特色教案展示满5篇记5分；③特色教案展示满3篇记2分。
骨干教师：①特色教案展示满5篇记10分；②特色教案展示满3篇记5分；③特色教案展示满2篇记2分。
4．辅导学生（10分）
辅导学生在科技、艺体、奥赛及相关学科竞赛获市级奖项一人记5分，区级奖项一人记3分，校级奖项一人记1分；指导学生写作在正规刊物上发表1篇记2分。（可累加，最高不超过10分）
（三）教研能力（20分）
1. 课题研究（10分）
每学年需主持或参加课题研究。
学科带头人、骨干教师：主持或参与一项市级或区级课题研究记10分；主持或参与一项校级课题研究记5分。（需提供课题申请书复印件或结题证明，如在研究过程中需提供阶段报告）
2．论文撰写（10分）
每学年需在刊物发表论文。
学科带头人、骨干教师：在区级及以上刊物上发表论文一篇记10分；在校级刊物上发表论文一篇记5分。（需提供刊物封面、目录、发表时间、论文复印件，同时上传至校园网上）
（四）带教和培训（20分）
1．带教工作（10分）
学科带头人需带教2名青年教师或新教师：①填写带教表格，记5分。②获得带教成果记5分。
骨干教师需带教1名青年教师或新教师：①填写带教表格，记5分。②获得带教成果记5分。
2．参与教师培训工作（10分）
每学年需开设专题讲座。
学科带头人、骨干教师：开设专题讲座一次记10分（专题讲座内容上传至校园网上）。
（五）特色亮点（10分）
学科带头人和骨干教师需建立个人电子档案袋。
根据电子档案袋建设的内容和成效给予相应评价。
四．评价办法
1．自我评价：①教师根据目标及执行情况，填写好《东方小学学科带头人、骨干教师评价表》；
2．学校评价。学校组成评价组，参照教师提供资料，根据考核标准进行综合评价。
东方小学学科带头人、骨干教师考核标准
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合格
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优秀
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学科带头人
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80分 |
90分 |
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骨干教师
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60分 |
70分 |
浦东新区东方小学
2008.7