【凌云工程】如何从管理的视角看待家校共育
如果说教育是航线，那父母和老师就是沿途的灯塔。是陪伴、是理解、是尊重、是倾听、是支持、是鼓励，是携手并肩的力量。2023年6月21日，东方小学“凌云工程”第一期学员在蓝村校区进行了一次集体培训会议，探索家校有效沟通的新经验、新举措，更好地以家校共育为载体，落实班级管理的有效性，实现孩子们的美好成长。
现场展示
会议伊始，由6位新教师进行现场模拟家长会展示。
韩娟老师从一学期工作总结、回首三年级展望四年级、暑期安全教育三个方面开展了模拟家长会。突出现阶段期末工作重点内容。
曹媛媛老师在模拟家长会上介绍了班级基本情况，分析学生的学习、在校生活和学习习惯。曹老师发挥学科特点，从体育的角度分析班级学情，展示班级特色。
郑楚楚老师开展了一次五年级模拟家长会，从回顾小学生活到筹划毕业典礼，最后展望未来的成长道路。
金雨璠老师回顾了本学期开展的各项活动，结合典型事例，提醒家长要重视孩子的纪律教育，从平时的习惯入手，从小事入手。
徐筱老师的家长会主题是“家校共育 静水流深”，家庭应是能让学生感受幸福的栖身之所。家和校双方需要综合发力，让学生身心愉悦、主动求学。
朱思敏老师从班级情况分析为切入点，以阅读为主线，强调了培养阅读习惯和增加阅读量的重要性。
互动点评
展示过后，“凌云工程”的学员们站在管理者的视角对新教师进行一对一点评。
苏逸洁：
韩娟老师通过展示交流，让家长们能在会上获得许多及时有效的家庭教育方法，对如何尊重和关爱孩子，培养孩子大的习惯达成了共识，得到了启发，同时也指出了问题所在，提供了修改的思路。
钱佳梁：
曹媛媛老师教态自信、大方。她所主持的家长会能够拉近学校与家长之间的距离，更新家长们的教育观念，对学校和孩子们的发展起到了良好的促进作用。
吴佳莉：
郑楚楚老师的家长会主题与五年级学生现阶段的情况非常契合。在家长会上，老师分享学生小学阶段的点点滴滴，不仅有孩子的成长相册，还有家委积极参与活动的幕后照片。无不体现了老师的用心，也让家长感受到老师对孩子的爱藏在每一张照片背后。更能从中感受到家委对班级活动的贡献，有助于提高班级凝聚力。
秦雨雯:
作为新教师，金雨璠老师能站在学生的视角去看待并反馈行为规范的问题，让家长感受到了班主任对学生的关心和关爱。在学科方面，老师给出的建议也十分全面。除了学习方法，更要关注孩子的心理健康。
颜昊文：
徐筱老师选取的主题“家校共育”体现了当前家庭教育和学校教育互为补充，共同培养孩子的理念和重要性，符合当下社会对于教育改革的呼吁和期待。
马金乔：
朱思敏老师能够根据学生的具体情况和家长的性格特点，有针对性地制定适合班级情况的方案。另外还结合课程标准，提出了对学生的阅读要求，给出了阅读方面的建议。最后，希望能在家长会上增加一些互动环节，不唱“独角戏”。
区级骨干班主任陆丽老师和学生处主任史亿丽老师进行了简要的点评，为新教师们指明方向。
陆丽老师从四个方面对家长会提出了要求。第一，明确主题，让家长知道参加本次家长会的目的。第二，言语需要规范，提前准备发言稿。第三，班主任需要了解其他学科的情况，是否需要任课老师配合开展。第四，对于座位安排、签到、教室环境的布置等方面需要安排充分。
史亿丽老师指出，在平时的工作中，教师更多关注到的可能是教学，教育这块有时会忽略，所以我们要多阅读教育有关书籍，多关注教育方面的网络资源，提高自身的专业素养。同时，也要注重理论知识，并运用到实践中。
领导寄语
会议最后，吴剑华校长提出了青年教师要有专业自信。过硬的专业、大方的仪态、自信的声音等专业自信的引导，提升家长的信服程度。所以，开家长会、和家长沟通，是一门艺术，更是一项需要我们不断去研究的课题。
同时，吴校长提出了“管理的标准与非标准”的问题。
每一位教师都是自己班级的管理者。作为管理者，我们要学会预判事情的风险，教学设计有预设，工作布置、检查时，也要有风险预判。考虑到工作布置后有可能产生什么样的后果。适时的“非标准”，可以达到共赢的局面。
在班级管理中，学会交流，让自己工作越来越顺，和孩子一起幸福成长。东方因为有一群幸福的老师才会有一群幸福的孩子。
会议在轻松愉悦的氛围中结束。对于新教师而言如同一场及时雨。他们纷纷表示：模拟家长会非常实用，大家在互动中鼓励和帮助，也让自己更有底气。信心满满地迎接即将到来的人生第一次家长会！
对于“凌云工程”的学员们，本次教师成长训练营第一次集中培训改变了学员的视角。学员们平时更多地是从教师视角出发，通过这场实训，实现视角的转换，从管理的角度看待家长会。转换视角的点评，也让他们有了更多的收获。视角不同，高度不同，所做的决策也会有所不同。大家在观摩中学习，在学习中切磋，也更好地理解了“管理的标准与非标准”，如何在家校共育这个课题中做深、做透、做实。