为了切实落实“双减”政策和“五项管理”的工作部署，有效提升课后服务质量，全面深入推进课后服务工作，充分发挥出学校育人的主阵地作用，东方小学积极行动，充分挖掘资源，统筹规划，搭建各类课后服务学习体验平台，既满足学生个性化的发展需求，又为学生创设安心作业、自由活动的环境，切实增强了课后服务的吸引力和有效性，真正做到了让家长放心，让学生喜欢，让孩子在东方校园的每一天都过得充实、有收获，快乐、而精彩。
一、整体规划，统筹安排
学校根据相关精神，从实际情况出发，由校长室牵头、协同各部门成立的课后服务工作领导小组对课后服务工作进行了整体全面的规划，目的就是为学生提供基础课程的同时，以更加适切的教育服务满足学生多方面兴趣需求。
开学初，学校统一下发《东方小学学生校内课后服务意向征询》，家长根据实际情况勾选学生是否参与课后服务以及参与课后服务的时间段。学校在汇总家长意愿的基础上，进一步优化课后服务实施方案，坚持以“学生发展为中心”，秉持“愿留尽留”的服务原则，有效整合校内外资源，根据不同时段、安排相应内容，最大程度上满足学生多样化学习需求。
二、分时分段，有效落实
第一时段：安心作业 精准辅导
学校充分利用课后服务时间，以班级为单位，由各班任课教师轮流负责学科作业辅导、开展答疑解惑、固本培优，指导学生认真完成当天作业。对于学习有困难的学生，也提供一对一个别化辅导，尽力关注全体学生不同需求，真正实现书面作业不出校门。
高年级的教室里时常会出现这样的场景：同学们围绕在老师的身边，将自己不会的难题讲给老师听，而老师则会耐心地一一进行个别化辅导，将课堂内学生没搞明白的问题纷纷解答，孩子们的学习困难通过课后服务慢慢稀释。而低年级教室里又是另一番景象：语文老师会辅导学生阅读课外书籍，数学老师会指导学生进行口算练习，英语老师还会带着学生们一起唱一唱英语歌曲，其他学科的老师也会让孩子们两两一组，彼此帮助，配合着完成当天的口头作业……
第二时段：精彩课程 五育并举
为了提高课后服务的品质，学校从培养学生兴趣出发，集结校内外优质资源，开设了涵盖语言类、数理类、艺体类、科技类四个领域的社团拓展课程，形式多样、内容丰富的社团拓展课不仅拓宽了东方学子们的视野，更为校园增添了别样的活力。
通过与校外教育机构合作，如小伙伴教育中心、恩诺威科技文化发展中心、上海长辛教育有限公、权娜文化服务等等，引进专业师资，丰实了课程教师队伍，让课程走向专业化。此类课程采用“双师”授课制，由专业教师与校内教师共同组织管理教学，不但丰富了学生的体验，同时也加强了校内教师队伍的建设，促进了校内教师的复合型发展。
语言类课程
通过热身游戏、朗读、角色扮演、换位思考、创造与想象等方法，让学生在情境体验中激发内心的力量。
数理类课程
注重动手、探究、实践，活动形式灵活多样，课程的实施让学生实践能力与创新精神明显增强。
艺体类课程
挖掘潜能，陶冶情操，提高学生的身体素质，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生个性特长的发展。
科技类课程
学生在收获科学知识的海洋中激发探索科技奥秘的兴趣，开启对未来世界认知的大门，感受科学技术的神奇魅力，在创新中树立科学意识、培养创新精神。
第三时段：延时服务 温馨陪伴
对于父母下班较晚，不能及时来接孩子的家庭，学校继续提供延时看护服务直至晚上6点。在教师的组织下，指导学生继续完成作业、开展自主阅读等活动。教师从点名、巡视到辅导，认真细致，毫不马虎。华灯初上，教室里依然有教师陪伴着学生，温情地守护。学校尊重学生的需求，满足个性化的“弹性离校”时间，让家长安心、放心，让学生开心，暖心。
家长有话说
懿德校区一4班 罗安翌家长：
课后服务时间可以让小朋友们在学校完成校内的作业及学习指导，还有丰富的社团课程.每周四的珠心算社团是孩子最爱的课程 ,不仅可以训练孩子们的心灵手巧、开发孩子们的智力潜能，更激发了孩子们学习的积极性和主观能动性，作为家长看到孩子学有所得也感到非常地欣慰！
蓝村校区二1班 莫紫萱家长：
孩子参加了学校的课后服务，还参加了珠心算和舞蹈社团。课后服务不仅解决了我们双职工家庭的接送问题，同时在此期间小朋友还能完成校内作业，和同学一起阅读，画画，做手工。每周的珠心算社团，提升了小朋友的数学运算能力，学到会了心算，口算，脑算的技巧。舞蹈社团不仅挖掘了自己的特长，培养了自己的兴趣爱好，而且还丰富了校园生活。
懿德校区三1班 朱聿桐家长：
孩子在学校参加课后服务，不仅可以完成书面作业，还能参加社团增长见识，学习各种本领。本学期她参加了非遗文化社团，通过知识传授，结合“大手拉小手”体验“复刻”非遗文化作品的生动形式，让非遗文化在新一代的记忆里生长，在新时代的背景下传播。感谢东方小学，让孩子们开拓视野，感谢老师们，牺牲了自己的休息时间，你们真的辛苦了！
蓝村校区四1班 刘黛莹家长：
学校课后服务丰富多彩，孩子参加了童茗社，体验茶道文化；还参加了舞蹈社团和音乐剧社团，社团多次参加区级演出，使得孩子更加自信和勇敢；在没有社团课的时候，孩子利用晚托时间完成校内作业之余，还可以阅读书籍或者和小伙伴们进行团队合作，积极参与项目化学习，课后服务给孩子带来了很多快乐！
懿德校区五2班 黄思源家长：
孩子很喜欢学校开设的一系列的课后服务。在学校的课后延长服务时间内孩子能有效的完成作业，把不懂的知识点在学校学好，成绩优异；学校除了课后有校园文化课的辅导外，孩子还参加很多学校社团活动，即提高能力也培养兴趣爱好及丰富校园生活。学校的全程课后服务，让我们家长能够安心工作，减少了很多后顾之忧，感恩学校老师们的辛勤付出！
课后服务是落实“双减”政策、实施素质教育的“大舞台”，也是学生德智体美劳全面发展的“助推器”。我们将秉承服务育人理念，以更高的使命感和责任感，不断细化课后服务机制，创新开展课后服务工作，为学生建构一个促进五育融合、培养核心素养的优质空间，让校园温暖多彩，让学生幸福成长，让精彩不止“5+2”！