新教材，新思考，新成长
——记市级数学新教材“综合与实践”板块教学研讨活动
2023年4月26日上午，市级数学新教材“综合与实践”板块教学研讨活动在东方小学蓝村校区五楼小剧场拉开了帷幕。来自上海市数学新教材编写组的专家团队以及各区实验学校的老师们老师共同观摩了由刘燕老师带来的三年级下册“曹冲称象——都来称一称”的课堂教学实践。
课程伊始，一段“曹冲称象”的视频故事让学生们在感叹古人智慧的同时，也让其明白了曹冲称象的原理，即将一头大象的质量替换成一堆石头的总质量。随后，刘老师便抛出了本节课的核心问题——如何称出一本《新华字典》的质量？话音刚落，学生们纷纷提出了自己的方法，有的说可以利用简易天平来称量，有的打算用水盆与盒子来模仿“曹冲称象”，还有的则在称量工具的启发下想到了借由橡筋的拉伸来称量……
带着这些思考，学生们以小组为单位开始制订各自的计划，从称量工具的选择到称量步骤的撰写，经过热烈地讨论，五个小组都完成了各自计划的制订，并以组为单位进行了简短的交流。
有了计划，紧接着就来到了学生们最为期待的操作环节。各小组在领取完称量工具后，就依计划开始动手称量。只见他们有的负责记录、有的负责摆放、有的负责观察……忙得不亦乐乎。伴随着欢快的乐曲，各小组纷纷完成了他们的称量活动并得出了结论。
在最后的汇报环节，每组两位学生上台为大家演示了操作过程，并分享了他们的结果与反思。无论是简易天平、缩小版“曹冲称象”还是橡筋称重，在实践过程中他们也都遇到了或多或少的问题，比如橡筋易脱落、标记难留痕等等，但学生们也都想出了各种解决办法。
在本堂课中，学生们经历了解决问题的整个过程，从思考方法到制定计划，再到实践操作，最后总结反思。过程中会有困难，也会发生计划与实际的偏差，但在团队的力量下，学生们能发现问题并尝试思考解决方法。这或许正是对于学生核心素养的培养，也是新教材所尝试探索的方向。