板书设计蕴巧思，戏剧教育润童心
——2022学年东方小学见习基地集体培训
“学然后知不足，教然后知困。”2023年3月16日下午，全体见习教师欢聚在东方小学蓝村校区录播室参加本次见习基地通识课程的专题培训。本次课程主要分为《板书的有效设计》和《教育戏剧》两部分内容。
巧用板书设计，增强教学效果
陈影老师用一则生动的故事引出板书设计的作用，她向我们传达了好的板书能简洁地、系统地体现教学内容，以清晰的视觉符号启迪学生思维，提供记忆的框架结构。具体来说就是帮助实现教学目的，体现教学意图、突出重点难点，形成知识结构、引导学生学习思路，便于学生分析探索、强化直观教学形象，增强教学效果、激发学生学习兴趣，集中学生注意力、建立教学信息系统，易于巩固记忆、培养学生思维品质，训练思维能力。并与近年来兴起的以现代多媒体课件为代表的教学辅助手段做对比，提到教师们在展示多媒体课件的时候，画面总是一闪即过，知识点没有特别突出，没有体现师生思想交互的过程，且在使用过程中有的时候流于形式。因此，把传统的板书设计与现代多媒体课件有机结合在一起能很好解决多媒体课堂中师生有机互动的问题，这个时候，制作精美、简约、大方的板书就显得尤为重要。
陈老师进而提出了制作板书的五点要求：1、揭示教学目标，体现教材内容2、理清教学思路，突出重点知识 3、讲究示范性，增加启发性 4、便于归纳总结，利用巩固迁移 5、强化形式美，加深印象。简而言之，就是在形式上做到美、简、巧；在内容上，做到全而精。
除此之外，在制作板书的过程中。要注意课题字体的设计，标题要做到美观、醒目、略大；内容板贴字体则推荐使用黑体或宋体，每条板贴根据字数与字体要求，使用2-3个字或7-8字一组为宜。必要的时候应采用艺术字体进行加工美化，使其更为立体、形象等。
最后一个环节，陈老师为大家发放了卡纸，并用多年的制作精美板贴的经验向我们展示如何用单线定型、双线勾勒的方法设计标题板贴，并加入与内容相匹配的色彩，一幅幅精美的板贴就大功告成了，而场下的老师们也迫不及待，跃跃欲试地想要制作出自己的作品。
全新的教学模式——教育戏剧在学科中的运用与实践
接下来，由区骨干教师秦忆青老师讲授《教育戏剧》及如何将戏剧元素融入学科。在开篇部分，秦老师用简洁明了的语言对“教育戏剧”作了概念界定：首先，戏剧是一种利用想象来学习的过程。孩子们参与到故事以及角色之中，从而探索复杂的问题、想法和感受。这些感受和思考是可以复制到生活中，并且带给他们安全的体验复杂事物的可能性。其次，教育戏剧运用了人类所有的经验，通过再造一个虚拟的经验让孩子经历的方式来鼓励他们思考和感受自身以及自己所处的社会境况。再者，教育戏剧作为全世界在课堂中被反复尝试并检验的方法，允许教师们计划、准备，通过一种有趣、高度激励和整合的方式，传递教育的最高品质。而教育戏剧作为一种吸引孩子和老师的教学方式，能够发展孩子的个性、社会化、情感、智力以及身体，并且能让他们在深层次探索自身以及他们栖居的世界。
而开展教育戏剧的意义就是利用舞台或者说把舞台当作一个工具来进行表演、创造、设计，并且创作出符合需要的一种艺术形式。它的核心思想是让孩子通过参与各种角色表演、创作与设计，体验各种情感，锻炼身体的协调性，促进他们智力的发展，从而达到对孩子进行艺术启蒙、思维训练等教育目的。
在我们现实生活中，经常可以看到有很多学生喜欢表演节目。他们在表演节目时不仅会锻炼自己的表达能力，还可以在舞台上增强自信心。这也是学校开展教育戏剧的意义之一。
关于如何开展戏剧教育，秦老师则分享了一些独到的见解，她提到，教师在课堂上可以先尝试着开展一些戏剧活动，比如可以让学生自己先把剧本朗读出来，然后让他们用简单的台词来表演。或者教师也可以让学生先进行一些简单的动作表演，然后教师再进行指导；教师在课堂上要注重培养学生的创造性思维，可以多给他们一些发挥想象的空间，在课堂上要引导他们多说些话，并且还可以适当地提问一些问题，让他们能够更好地参与到课堂当中来。课后，教师可以给学生布置一些作业，然后让他们用自己的话来将它表演出来。比如让学生先准备一段故事背景，然后再让他们用自己的语言将这段故事表达出来。最后再在课堂上进行总结。此外，教师还要善于发现学生身上的闪光点，并且将其放大。当教师发现学生有优秀品质的时候，就可以让他们上台来表演。这样既可以锻炼他们的胆量，同时还能够提高他们的自信心。
了解了“教育戏剧”到底是什么的问题，秦老师分享了一些自己的教育教学的经验并向大家展示了一些把“教育戏剧”运用到真实课堂的案例，还通过带领在场的教师淋漓尽致地体验了一把“教育戏剧”带来的神奇魅力，教师们纷纷享受其中，乐不思蜀。
“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，秦老师认为所有所学的理论只有在行动中才能体现其价值，往往最难的是走出的第一步与积极尝试的勇气。希望青年教师们能够在这节培训课中学以致用，真真切切地把“教育戏剧”运用到自己的课堂中去，与可爱的孩子们一同探索教育戏剧与学科教育融合的奇妙领域。
“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。”板书设计、教育戏剧，是科学，又是艺术。希望每一位教师都能结合自己的教学实践，潜心研究，推陈出新，不断提升自己的教育教学技能，我们定能与孩子们一同在未来的某个时刻收获教育带来的丰厚硕果！