转眼间，寒假已悄然结束，在假期中为了进一步深化国家“双减”政策，培养学生核心素养，促进学生全面发展，东方小学语文学科教研组的老师们针对不同年级学生特点，设计了创新、综合、开放、富有特色的语文寒假校本作业。学生们吟诵记忆，写画一体，夯实学科知识，弘扬传统文化，展示自我风采。同学们在趣享假期的同时，也呈现出一份份“兔”飞猛进的假期作业。
一年级组
一年级语文寒假校本作业的设计充满童趣，力求突破低年级语文作业设计的窠臼，让“作业”成为“作品”。
在“生字开花”这一作业设计中，同学们从语文书中选择生字，进行组词练习，制作出一张张精美的生字开花手抄报。
阅读是人生重要的学习能力，一年级是同学们培养阅读兴趣的重要时期。寒假期间，一年级语文组开展了“日日阅读好书”活动，并制作了个性“书架”，同学们利用手中五彩斑斓的画笔，将所读书目一一填写在书脊上，从而感受书籍的魅力，收获阅读的成果。
二年级组
二年级语文寒假校本作业的设计通过“小兔闯年关”的方式，在游戏情境中寻找年味，感受过年的乐趣，让同学了解春节这个中国传统节日的深厚文化内涵；在闯关游戏中加入了留言条的练习，巩固了留言条写作的同时，也让学生尝试送出祝福，分享过年的喜悦。
三年级组
三年级语文寒假校本作业鼓励学生选一个家乡最有特点的新年活动，参与其中并拍照留念，和同伴分享当时的喜悦。通过“查一查、说一说、写一写”等方式，同学们在完成各种形式作业的过程中，既寻找到春节的乐趣，又了解了春节蕴含着的深厚文化内涵。
有趣的作业设计走进了学生的内心，真实的体验激发了学习内驱力，学生拿起笔，写下了一个个春节快乐瞬间。
四年级组
日月其迈，时盛岁新：寒冬辞雪，新元肇始。四年级语文寒假校本作业内容充实，形式多样，既有静心“甜”读，也需刻“苦”练字。
字的神韵也是一个人性格与修养的体现。四年级的同学们在这个寒假刻苦练字，向自己和老师交出了满意的答卷。
同学们也化身“作家兔”，分享着自己的寒假美好记忆。
五年级组
五年级语文寒假校本作业从基础性作业、探究性作业和跨学科作业三个维度去设计，激发学习内驱力，增进对知识的理解，促进学生的全面发展。它的阅读与写作作业设计拓展知识读面，链接生活经历，为同学们开启了一段富有参与感、体验感的成长之旅。
一份份精彩的寒假作业，蕴涵着老师们的谆谆希望，愿东方的学子们时光不虚度，成长不止步! 新学期新面貌，启新程开新篇！