【家长课堂——亲子阅读 悦读名著（九十八）】
阅读名著《俗世奇人》
学生处
东方小学开展“亲子阅读 悦读名著”，联手东方的好家长们凝聚共识，汇聚力量营造良好的读书氛围，以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在阅读中的共情、共读、共成长。
和孩子共读一本书，是一种简单又切实的教育，你想告诉孩子的，书在轻轻地帮你述说；和孩子共读一本书，是和孩子的一次阅读旅行，与书中的故事一起笑一起哭，一起走过岁月的四季；和孩子共读一本书，是另一种“喂饭之恩”，孩子会牵着你的手一起奔向诗意的未来。
第九十八期担任家长课堂“亲子阅读 悦读名著”的家长老师，是来自懿德校区五（4）班张胧月同学的妈妈。
家长介绍
姓名：马俊
爱好：阅读
名著介绍
推荐理由：
作家介绍:
冯骥才，祖籍浙江慈溪，1942年出生于天津。身高1米92的他，是个妥妥的“斜杠青年”。他先后从事过运动员、工人、业务员、画家等多种职业，身份跨度之大、社会影响之广，在当代作家中是不多见的。冯骥才一生游走于绘画、文学、文化遗产保护与教育这四个领域。他自己将其称为“四驾马车”。朋友们喜欢称呼他“大冯”。这个绰号和他的人一样简单而亲切。好友铁凝曾说，这不仅是因为他身材高大，更因为他视野辽阔，对国家、对社会、对文化，都具有强烈的责任意识和担当精神。
小时候的冯骥才也曾经是个“熊孩子”，淘气又顽皮。爷爷家的窗檐下有一个大马蜂窝。为了让老人们能开窗透气，他决定把这个像莲蓬一样大的蜂窝捅下来。后来，蜂窝是捅下来了，他自己却因为被马蜂蛰中了眉心而发起了高烧，不得不打针吃药。过了七八天才渐渐恢复了健康。高中毕业后，冯骥才成为天津市篮球队的中锋。由于在一场比赛中胸骨严重损伤，不能再从事大运动量的训练，他就全身心投入到一直喜爱的绘画中去，在一家画社从事古画仿制工作。这一时期，冯骥才还在天津的报纸上发表了关于本地民间艺术历史考察的文章。这也给他带来了喜悦、动力和自信，从此他下定决心，画杆和笔杆都要握在自己的手里。
文革开始后，冯骥才经历了结婚生子的喜悦，但更多的是不断转换工作的颠簸和抄家的恐惧。也正是这段内心的痛苦和人生的坎坷，让他树立了一种用文字书写时代的使命感。他想用文学的笔记下一代人匪夷所思的命运，以及整个时代最真实的故事、人物、情感和渴望。这段特殊的历史，把他最终推上了文学的道路，成为了文革后崛起的“伤痕文学”的代表作家和“反思文学”的翘楚。
上世纪90年代，冯骥才开始接触文化遗产保护，并为了保护文化遗产而开始了卖画筹钱之路。他说，“我这代文化人，由于与国家民族的命运纠结太紧，责任意识透入骨子里，完全无需惦量。”人们称他“传统村落保护第一人”。冯骥才认为，古村落的价值绝不小于万里长城，抢救古村落就是和时间赛跑。冯骥才在教育界的成就也是非同寻常的。据不完全统计，全国共有上百种教材选用了冯骥才的文章。《刷子李》、《珍珠鸟》、《挑山工》等文章的阅读量要以亿为单位来计算。从小学到大学，从国内最普及的语文课本到国外知名大学的汉语教程，冯氏作品从未从课文中消失过。
主要内容:
《俗世奇人》是当代作家冯骥才创作的短篇小说集，共有36篇作品。小说以清末民初天津卫的市井生活为背景，用天津话以及古典小说的白描入笔，极具有故事性和传奇性。每篇专门讲述一个传奇人物的生平事迹。素材均收集于长期流传在津门的民间传说、奇人异事。该小说于2018年8月11日获第七届鲁迅文学奖短篇小说奖。
旧天津卫本是水陆码头。居民五方杂居，性格迥然有别。然而，燕赵之地，血气刚烈；水咸土盐，风俗习惯强悍。近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因而生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。这些人物空前绝后，然而都是俗世里的俗人；这些事情匪夷所思，却都是真人真事。在作者独特的文字、幽默的笔下，这些“俗世奇人”个个显得生动有趣，活灵活现。小说中，作家想要肯定的人物是每个行当里的能耐人。比如刷子李、泥人张、张大力、狗不理等。他们具有时代的工匠精神，对手艺讲究、对事业执着、对生活认真，是值得当代人学习的。还有一部分是褒贬都有的，比如苏七块，妙手回春的同时，缺少点医者仁心；蓝眼，火眼金睛的同时，缺少点自信。还有一部分则是作家讽刺批判的对象。比如死鸟贺道台、酒里掺水的酒店老板、靠卖嘴皮子的杨巴等。在他们身上，读者看到了良知和道德的欠缺。作家用看似轻松的笔调，写出了对民族前途的忧思。用冯先生的话说，“……这三十六篇的主人公站在一起，再加上众多配角，乱哄哄一大群。看上去，正是我心里老天津卫的各色人等。”
亲子阅读
亲子悦读：
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亲爱的同学们，在愉快的寒假生活之余，去书的海洋里遨游吧，让阅读启迪你的智慧，让阅读丰盈你的心灵。