2022年10月19日下午，我校英语组陆婵丽老师参加了上海市第十八届“乐学杯”学习设计教学评比活动，科研室的老师和备课团队教师共同参与了观课、议课整个流程。
在执教并录制这节课之前，陆婵丽老师和备课团队一起讨论和制定了备课方案。大家通过研读课标，认真分析教材设定单元目标，通过单元主题设计问题链。本课课题为5AM3U3 Seeing the doctor，第一课时以“就医”为主要话题，通过本单元学习，期望学生能进一步掌握一些常见的疾病名称，如：cough，fever，cold，toothache等；能运用句型：What should I do? You should... 描述自己的身体状况，并询问建议或给出忠告。在此过程中，告诫学生如何进行针对性治疗或采取措施来防患于未然，逐步积累起丰富的生活经验，养成良好的卫生习惯，由此让学生逐渐体会到 ‘Good habits. Healthy life’的道理。此外，学习/ɜ:/和/ə/，感受字母或字母组合在单词中的发音，能举一反三。陆老师在试教后发现自己的不足之处，并不断改进教师的提问方式，注重话语组织，从而更好地将“教学设计”理念与做法落到实处，体现了学科核心素养培育的生长点、衍生处与落脚点，提升了学生有效学习的效率。
通过这次教学评比活动的准备、实战与研讨，陆婵丽老师和整个备课团队的老师们都有了收获，大家对从主题意义确定到语言学习和课程育人都有了整体的考虑，对在“双新”、“双减”背景下如何实施“教学设计”又有了新的改进方向。
撰稿：秦忆青
摄影：黄 芳
排版：康志文
审核：科研处