受“新冠”疫情影响，上海全市中小学生再次开启“空中课堂”的线上学习。为保障培训效能，从3月14日起，我校2021学年第二学期的见习教师规范化培训也以线上培训的形式开展。学员与导师相约云端，纵然渠道不尽相同，但学员们的学习热情都十分高涨，收获颇丰。让我们来看看学员与导师的精彩互动吧！
【学科导师互动】
一、化解教学难点，提高教学水平
教学难点的落实有利于实现教学目标，提升教学的深度和广度，如何准确把握教学的难点，如何在教学过程中很好地解决难点，是教学成功的关键。为提高学员们的教学水平，我们的三位导师基于教学内容，针对教学难点的确立与化解对学员们展开培训。
基地学员陈艳媛与学科带教导师黄芳老师就一年级英语Module 2 Unit 1 Toys I like中，“单词的发音”及“单复数”这两个重点，展开了线上讨论。
基地学员沈瑜平的学科导师杜静怡老师针对二年级《地球的表面》这节课“讲授内容多，缺少实践环节”这一个问题展开讨论，并探讨出了两种解决方法。一种是多寻找一些地球表面的图片在课堂中进行展示，并让学生动手画一画地球表面；另外一种是寻找一些地球表面的视频，特别是一些动植物的视频可以更加激发起学生的学习兴趣。
说课有利于提高教师备课的质量，同时也利于提高课堂教学效率。 教师通过说课,可以进一步明确教学的重点、难点,理清教学的思路。故此，学科导师佘瑛老师就《用计算器计算》这一课对基地学员严韵姿进行了说课指导。
二、立足单元视角，优化语文教学
单元整体教学，有助于提升学生对知识的联结和对比能力，让学生可以自主的构建知识框架，提升学生的思维能力，帮助学生更灵活的应用基础知识。故而语文学科的两位导师都立足于“单元”视角，从不同的方面对三位学员展开培训。
学科导师王晓云老师为基地学员颜昊文、倪源开展了一次名为《基于单元目标的学习活动设计——预习活动》的线上讲座。在讲座中，王老师从预习活动的意义、三年级的预习要求、预习设计的内容要求、预习活动设计的艺术这四个方面做了详细说明，学员们从中明白了科学设计预习活动的重要性。
基地学员余诗佳的学科导师凌洁老师就“单元作业设计”这一主题，对其进行培训与指导。培训内容包括“何为单元作业设计”，“为何要进行单元作业设计”，以及“单元作业设计的一般路径”等。在培训结束后，凌老师还为其解答了疫情期间线上教学的相关疑问。
三、巧用“空中课堂”，助力线上教学
受疫情影响，线下课堂被迫移入云端，学生通过观看“空中课堂”进行学习。“空中课堂”图文并茂、声像同步，能充分调动学生的口、耳、脑、手等多种感官同时参与活动。但我们教师该如何用好“空中课堂”这一资源，如何在“空中课堂”的基础上二次备课，成了基地学员邓海梅心中的疑惑。于是，她的学科带教导师史亿丽老师就《如何利用“空中课堂”进行线上教学》这一主题，对其进行了培训。
【班主任导师互动】
一、线上班会，从心开始
疫情期间如何保证线上班会课的正常开展，又该如何选择当下合适的班会课主题，是我们见习老师当下碰到的难题。线上教学模式，不仅对学员们来说是一个挑战，对一年级小朋友来说，更是一个巨大的挑战。因此，班主任导师们便基于以上问题对学员展开了辅导培训。
基地学员陈艳媛的班主任导师黄芳老师，就如何在班会课上，对学生进行线上学习的引导展开培训。同时还指出，教师可以多与学生互动感受，了解学生的心理状况，针对其提出一些有助于学生线上学习的建议。
班主任导师季智慧老师针对如何进保证线上班会的顺利开展与基地学员颜昊文、倪源做了讨论。为确保班级中的每一位学生对课堂的参与情况，学员们与导师沟通交流，探讨可行的方案。
二、磨好班会课，伴生共成长
好的班会课，有利于学生的健康成长，树立正确人生观，提高对问题的认识能力与自我教育能力，同时也有利于良好班集体的建设，其重要性可见一斑。因此，班主任导师陆丽老师利用“钉钉”平台，与两位学员开展了班会课磨课活动。
陆老师对基地学员沈瑜平的这一节低年级班会课《保护眼睛》，提出了几个重要环节的优化，从交流眼睛的作用，到了解眼睛的结构，再到探究近视，从而能让学生充分理解眼睛的重要性，知道在日常生活中需时刻注意，保护视力。从学生的角度，让课堂更具互动性与趣味性。
同时，陆老师还从教学设计这方面，对基地学员严韵姿的这节《坚持锻炼，健康人生》班会课进行了指导。
三、科学家访，齐心育人
家访是每位班主任老师工作的一部分，科学有效的家访可以在教师与家长之间建起牢固的桥梁，有利于学生更加健康地发展。但是对于从未进行过家访的见习学员们来说，家访无疑是一大挑战。瞧，我们的两位班主任导师，立马就为学员们送上了家访锦囊。
基地学员余诗佳与班主任导师凌洁老师就“班主任家访”这一主题展开视频连线，凌老师从“有礼、有趣、有据、有度”这几个方面传授了家访的相关经验和技巧，让作为班主任小白的学员对家访不再感到迷茫和害怕。
班主任导师彭英老师，针对“班级家访中，跟家长交流沟通时需要注意的问题”这一内容对基地学员邓海梅展开培训。
疫情虽然拉开了学员与导师之间的距离，却也丰富了二者之间的互动形式。“微信”、“钉钉”、“腾讯会议”......导师与学员都选择了最方便彼此、最适合彼此的方式进行互动交流，只为让培训效果达到最优。
春天，是“千里莺啼绿映红”，亦是“百般红紫斗芳菲”。尽管这个春天有些许不同，可我们都相信，美好会如约而至。
