用“爱”护航 “疫”路同行（三）
突如其来的疫情再次打破了我们平静的校园生活，东方小学所有教职工第一时间投入到抗击疫情的行动中，在各自岗位上，他们兢兢业业，默默付出，一幅幅感人的情景及动人的画面，记录着在线教学过程中的真实经历……
互通 互动
因为一场突如其来的疫情，我们又回到了线上教学的阶段。面对每个学生、每个家庭的不同情况，对线上教学以及对学生的关怀，我们应该怎样来做，既让学生宅家认真学习、坚持锻炼，劳逸结合，身心健康，还可帮助所有家长放下对孩子宅家的担忧与牵挂？
每天早上，考虑到有的家长要上班，孩子与老人作伴在家，上课时间可能会错过，于是蓝村校区五1班彭英老师每天在8:50分前会在班级群里发布消息，提醒家长让孩子们及时收看空中课堂，及时上钉钉参加校内老师的直播辅助课。并根据学习的难度，在自己的课后有针对性的发ppt，让孩子们有更充裕的时间去帮助自己理解文章内容，进行辅助性解题。对于学生小董，考虑到孩子的专注力与自觉性，在线上学习期间，彭英老师通常在辅助课上请他回答，课后与他视频，问他学习情况，启发他，帮助他解题。现在，小董同学上课时，也能很认真，连麦他，他会立刻接通回答，作业也能按时完成。
特殊时期，尽管不能当面接触，但彭英老师也在尽自己所能，不断与家长学生互通，通过集中与个别提醒、互动交流等多种方式关心着班内每一个学生。
沟通与关心
在居家学习前，蓝村五2班朱琳老师已了解了他们班代文凭家里的情况——父母双方分居两地卖水果，常常忙到很晚无暇顾及他。
这次居家学习期间，朱老师常常打电话或是微信上了解代文凭在家的情况，得知他妈妈怕被隔离耽误了生意，将他独自一个人留在家里封控。因此，学习和日常起居都要靠他自己。另外，在统计学生核酸结果时，又得知因为不知道核酸通知及没有手机线上登记，因此错过了一次次核算排查。
担心代文凭的居家安全、日常温饱、学习进度等问题，朱老师每天都会和家长通电话了解他的情况，也建议家长抽空多多关心孩子。考虑到没有办法和代文凭取得直接联系，于是在钉钉教学直播时与其连麦交流。另外，朱老师还会将作业布置和一些解题分析以图文的方式发送给他，方便他及时了解和理解。
特殊时期，不能进行家访，但朱琳老师尽她所能关心代文凭的生活、心理和学习。