2022年4月7日，本学期第七期见习教师基地培训在线上展开，本次培训活动内容是徐炜老师主持的《2021学年东方小学见习基地微课比赛》。
上学期，徐炜老师为全体学员进行了微课制作培训，让见习教师们初步了解了微课制作流程及方法，为了更好地实践微课制作，本学期迎来了微课比赛。在徐炜老师的主持下，7位见习教师有序地进行微课展示。
陈艳媛《On in under》
陈老师在微课中详细地为大家讲解了英语中三个介词 “on”、“in”、“under”之间的用法和区别，运用可爱的动物图画和英文歌的形式，将on在…上面/in在…里面/under在…下方的不同意思诠释的非常清楚，为了加深低年级的小朋友的学习记忆，陈老师贴心地将重点内容编创成英文歌曲方式来巩固，整节课设计内容精炼，画面简洁清晰。
邓海梅《音的高低—认识柯尔文手势》
邓老师在微课中介绍一种神奇的“柯尔文手势”，其原理是将难以捉摸的音高赋予视觉化和形象化，帮助低年级学生更好地听辨声音的高低和演唱音准。教学过程中巧妙地运用口诀歌的形式让学生记住手势的位置，并运用动态的图画紧抓学生的目光。在巩固环节还加入自己录制的《小星星》柯尔文手势，加深学习知识的记忆。微课中教学思路清晰，过程轻松愉快。
倪源《巧记衣字旁和示字旁》
倪老师的微课是通过闯关游戏的方式展开，第一关偏旁的来源，用拟人的手法“自我介绍”来简介两个字旁的由来；第二关巧计偏旁好办法，通过对比的方式找出字形的不同；第三关家族成员过招，采用举例法解读带有衣字旁和示字旁的字之间的联系。微课中内容层次分明，内容充满趣味性。
沈瑜平《小电珠发光》
沈老师在微课中先运用图画的方法让学生清晰的知道了小电珠的构造，接着在尝试使用小电珠发光的活动中，用图文形式清晰地交代了活动的材料和操作步骤及注意事项。然后在每一次尝试实验中都留出空白时间，让学生自主去实践探索，并在每一次空白时间精心设计了背景音乐和时间设定。本节微课注重教学布局，过程十分轻松愉快。
颜昊文《陈述句与反问句的转换》
陈述句和反问句的运用在学生做题中很容易出错。颜老师在微课中先运用对比的方式分析了陈述句和反问句的不同，接着详细地解说了反问句与陈述句相互转换的方法，总结出了“改”“添”“变”的步骤，帮助小朋友理清思路，最后通过做小练习来巩固知识。整节微课设计的流程清晰，讲解内容详细。
严韵姿《用计算器计算》
严老师微课中先简单介绍了计算器的按键功能，接着运用设计比赛的方式，体现出计算器使用的重要性，此环节激发学生的兴趣与参与的积极性。然后通过演示的方法，介绍计算机计算大数字时的使用过程，并强调操作步骤，通过举例的方法讲解算术中有括号和乘除的情况下，如何正确使用计算机。微课内容操作性强，实用性非常大。
余诗佳《音序查字法》
余老师的微课先通过“猜谜”的方式趣味性导入，激发了学生的学习兴趣，接着详细地讲述了音序查字法流程，其中每个流程都附上了对应的图片，内容清晰明了，为了让低年级的学生更加容易记牢查字过程中的步骤，余老师为小朋友创编了查字顺口溜。最后在课堂小节设计中总结了音序查字法的步骤，完整的课程总结可以让学生快速回顾本节课的内容，缕清老师的教学思路，增强知识点的印象。
所有见习教师作品展示结束后，徐老师给每一位见习教师精心制作出的微课给予了好评，同时根据微课内容也提出了一些具体且宝贵的建议。
在本次培训中，能看出每位见习教师都是非常用心准备自己的微课，从短而精小的微课中感受到了老师们的成长和蜕变，相信在这次微课大赛后，见习教师们又将解锁一门新技能，为今后的教学提供更多的宝贵经验。