为了提升见习教师的专业素养，展现见习教师风采，促进见习年教师快速成长，尽快胜任教育教学工作。12月2日下午，基地开展了2021学年见习教师展示课（初赛）第一场语文学科的教学展示。本次共有三名见习教师进行教学展示，每一位见习教师都展现出了自己的专业水平，给大家带来了一节节生动别样的语文课堂。现场邀请了东方小学副校长张华老师、教师发展处的顾贇老师，以及三位见习教师的学科导师王晓云老师和凌洁老师担任此次展示课的评委。
诗文引入意境深 激情识字课堂间
一年级《青蛙写诗》 执教：余诗佳
余老师的《青蛙写诗》一课，通过让小朋友们背诗引入，向学生介绍了小青蛙写的诗。让学生们通过有感情有节奏的朗读来体会，诱发的不仅仅是兴趣，更有激情。通过朗读，孩子们都沉浸在那美妙的“蛙鸣”之中。而后余老师又创设了多种情境，引导学生去想象、去感悟，学生学生生动活泼，读的也富有感情。整篇课文充满了童趣，以鲜明的图画、生动的诗歌为识字载体，将阅读和识字教学相融合，课堂富有灵动性 ，给我们展示了不一样的诗意的语文课堂。
借问雾到哪里去 生动领入文中寻
二年级《雾在哪里》 执教：颜昊文
颜老师的《雾在哪里》一课，由雾的淘气、顽皮来串起整堂课。借助课题：雾在哪里，引发问题“又淘气又顽皮的雾究竟来到了哪里？”吸引学生的学习兴趣，从而引导学生自读课文，初步感知课文内容。颜老师让学生以多种形式的朗读来体会“雾”的淘气。整篇课文生动有趣，将识字和阅读紧密联系在一起，让学生在愉快的活动氛围中感受雾的淘气和顽皮。
趣味激发学习热 鼓励自学品意境
二年级《雪孩子》 执教：倪源
倪老师的《雪孩子》由猜谜引入，采用趣味性的方式巧妙地激发学生学习的兴趣，使学生在轻松的氛围中愉快地学习。倪老师向学生介绍了默读的方法，充分相信学生，鼓励学生尝试着自己阅读课文，不断探索，在自读的过程中感受课文的趣味，激发学生学习语文的成就感。倪老师的课堂生动有趣，极具意境、富有童趣，激发了学生的想象力。
本此见习教师语文学科展示活动，不仅是对新教师们的一次考验，更是为新教师搭建了一个展示自己、提升自我的平台。让见习教师在这样的活动中，不断提升自己的学科专业素养，在教师的专业发展上不断突破、不断进步。