立足教材，贴近生活，语景贯穿，思维迸发
——记英语教研组学区化活动
英语教研组
2021年11月24日下午，我校英语教研组主持开展了塘桥学区的学区化英语研究课和讲座活动，懿德校区谈燕盛老师执教二年级，蓝村校区黄丹红老师执教五年级，为老师和学生们带来了两节生动的课堂。课后，懿德校区英语学科主管黄芳老师带来了讲座《依托真实情境 开展有实效的英语教学活动》。
谈燕盛老师带来的是2AM3U3 In the kitchen第二课时。这是一篇故事教学，课题是Naughty Ginger，讲述小猫Ginger想吃东西却意外打碎碗的故事。在课堂教学的热身复习环节中，进一步辨认字母Qq和Rr，注意其笔数与笔顺的书写，打下坚实基础。立足教材，挖掘课本教材中的既有语境，设计富有童趣的主体文本与对话，在动态板书，优秀声效配音和华丽图片的帮助下，学生能够了解故事情节，朗读故事、表演故事，最终形成习得的输出。在教学的同时，谈老师关注学生思维训练，在课堂中不断引发学生对于故事发展的自主思考，并给予足够的时间和空间进行思考，表达与演绎。
黄丹红老师带来的是5AM3U3 Seeing the doctor。黄老师设计了孩子在家感觉不舒服，然后去医院看病的情景。这是一堂令人受益匪浅的课，与坐老师纷纷惊讶于黄老师将现实生活中的就医流程，如带好社保卡，出示随身码入院，发热门诊就医等，体现在了小学的英语课堂中，将课本中的图文引入实际生活体验，让学生在语境中学习和理解记忆，并在课堂中渗透防疫知识，让设计的课堂更加真实，引人入胜。
研究课后，黄芳老师向老师们带来了以这两节课课例为切入点，带来了讲座《依托真实情境 开展有实效的英语教学活动》，她表示，小学阶段是培养学生学习兴趣的关键时期，参与教学活动的动机 和兴趣非常重要。因此，课堂教学要贴近学生生活，符合小学生的年龄特 点和认知特征。老师在要尽力为学生创设真实的语言环境，组织 丰富多彩、生动有趣的教学活动，才能提高学生学习的积极性，让教学活动更有实效性。另外，谈老师的课件图片在美术吴老师的帮助下完成，也体现了学科融合的有益以及团结互助的教师团队精神。
老师们通过本次活动有所体会，交流感想，思想迸发，可谓是收获满满。