班主任培训｜与最美老师在一起
学生处
班主任工作是一门科学，更是一门艺术，一种文化，班主任管理水平和自身素养的高低对班级管理和班级文化起着决定性的作用。为了进一步提升班主任的专业化水平，10月18日下午浦东新区晨阳小学举行了上海市班主任带头人谈冰工作室开班仪式，我校青年班主任秦雨雯老师参加了此次活动。
工作室开班启动仪式
颁发聘书
工作室展示
首先谈冰老师向大家交流了未来两年的工作计划，工作室将以“基于班级自主发展的劳动养成教育”为主题开展研究，引导班主任将劳动教育与班级发展相结合，以劳育人，以劳建班。谈冰老师分享了自己的教育理念：厚德善思、乐谈敏行、固源启新、悦和共进。研究的具体目标为建立研训共同体、实现班级高质量发展、促进个性化发展。
聚是一团火，散是满天星。接着，十位来自上海各区的学员犹如十颗星辰汇集在一起，大家围绕带班理念和建班特色进行了自我介绍，并且分享了自己的家班共育理念，如：线上线下混合式对班级学生进行管理；精细化管理，设立班级小岗位，“人人有事做，事事有人做”，培养学生的劳动能力和集体意识，彼此是最好的表率；开展劳动积分，学生通过劳动换取积分，以此激发学生的劳动欲望。
工作室学员精心编排的《选岗风波》情景剧，生动有趣地再现了班级劳动教育中存在的问题：怎么设立劳动小岗位才更有效？引发了大家的思考。
根据这一问题，工作室构建了一系列的培训课程，通过以下板块进行学习：
理论学习板块——学习相关“班级自主发展”、“劳动教育”理论，让新时代教育思想成为反思与重建的理论标尺。
人文素养板块——涉猎其他相关学科领域，掌握心理学、管理学、法律等方面知识，拓展项目研究的外延。
主题研讨板块——在项目主题研讨中进行思维碰撞，形成新的班级建设的智慧。
实践板块——在班级建设中实践“劳动养成教育”，掌握研究学生的方法与策略，提高问题诊断能力、案例研究能力，提升研究与反思能力。
最后，工作室学员们深情朗诵了《聚力共进，携手追梦》，表达了自己的志向。
导师寄语
上海市德育特级教师、正高级教师、闵行区吴泾实验小学陆敏老师为工作室寄语。陆老师对学员们提出了三点希望：坚持认真参加活动，以自主发展为意愿，参与每一次学习；坚持日常研究，在日常研究中提升解读学生能力、实践反思能力、总结归纳写作能力；坚持合作互助，在研究实践中提出真问题、真建议，在互助中促使真成长，在发展过程中形成学习力、实践力、思考力、写作力、整合力、搭台力。
区领导讲话
上海市浦东新区教育局德育处汤韬副处长对谈冰工作室开班表示热烈祝贺，汤处代表浦东新区教育局德育处，对上海市学生德育发展中心对浦东德育工作的关怀、指导与帮助表达了感谢，并从区域层面展望工作室的发展，勉励学员以此为起点，实现专业化发展，也希望谈冰工作室发挥优势，带动区域班主任共同形成积极向上的合力。
谈冰老师工作室的开班仪式形式新颖，内容丰富，给人眼前一亮的感觉，令人受益良多。其中感触最深的就是工作室成员们家班共育理念的交流，这些优秀班主任们一个个深入班集体，与孩子们打成一片，用多元化的方式对班级进行管理，开展各种丰富多彩的活动，对待学生有慈母般的爱心，对待班级管理工作有艺术家般的匠心，深受学生的喜爱，“勤于思，敏于行”，他们是我们青年班主任学习的楷模。育人先育心，走进孩子心灵深处才能真正展开教育，身为一名青年班主任，要多汲取优秀班主任的管理班级之道，努力把理论转化为自己的教育实践中，既要在专业化道路上不断成长提高，又能不忘班主任工作之初心，以爱育人，收获幸福。