环境教育品社学科渗透

序

课题、内容

教材知识切入点

环境教育渗透点

选用手段和方法

1

辽阔的国土

知道我们伟大祖国的地理位置、面积、海域以及省级行政区划。

把环境、人口、资源、可持续发展来改善人类的生存环境，实现社会的可持续发展。通过关注文化遗产的保护，唤醒学生对社会的责任心和使命感，培养可持发展续意识。

多媒体、讨论、资料收集

2

黄河长江

.理解黄河流域是中华民族的摇篮。了解黄河水害的成因及其治理。

森林毁灭、土地沙化、污染严重、酸雨肆虐、物种灭绝等等，都对我们人类的生存构成现实的或潜在的巨大威胁。

能展开想象，设计治理黄河水害的方案。

江山多娇

知道祖国河山风景如画，是世界上最美丽的国家之一。

多媒体、讨论、资料收集

人口与资源——人口

知道我国是世界上人口最多的国家。知道人口过多产生的种种问题。知道严格控制人口增长的重要性和我国的人口政策。

让学生从小就感受到人的个体主体性发挥不能伤害他人和社会整体的利益，充分认识人口的优化关系到子孙的繁衍、民族的兴衰、人类的延续。

多媒体、讨论、资料收集

人口与资源——资源

知道各种资源是国家建设和人们衣、食、住、行的物质基础。知道我国是个资源丰富的国家；知道储量居世界前列的矿产资源名称，以及特有的树种和珍稀动物的名称。知道我国资源丰富，但是由于人口众多，人均资源数量低于世界人均水平，应十分珍惜资源。

让学生从小就感受到社会经济发展不能以资源浪费为代价，资源的利用，关系到子孙的繁衍、民族的兴衰、人类的延续。

多媒体、讨论、资料收集

减卡救树

了解我国资源状况的现状，初步了解爱惜资源的一些方法；
（3）增强在生活中变废为宝的能力。

让学生感受到社会经济发展不能以资源浪费和生态环境遭到破坏为代价，充分认识环境的保护、资源的利用，关系到子孙的繁衍、民族的兴衰、人类的延续。

多媒体、讨论、资料收集

前卫之歌

了解过度开发的危害性，知道人与自然只有和谐协调，才能共存。了解我国可持续发展的相关法律条文以及发展循环经济带来的可喜变化。激发热爱自然，保护自然的情感，能为环保做力所能及的事，养成与大自然和谐共处的良好习惯。

唤起全社会的生存危机感和可持续发展意识。了解我国可持续发展的相关法律条文以及发展循环经济带来的可喜变化。

多媒体、讨论、资料收集、社会实践活动

序

课题、内容

教材知识切入点

ESD自然资源渗透要点

选用手段和方法

1

法在生活中

.知道宪法是国家的根本大法。了解《环境法》等有关法律常识，.知道公民权利和义务，懂得权利和义务不可分割。

"可持续发展能力不断增强，生态环境不断改善，资源效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路"，作为全面建设小康社会的四个奋斗目标之一，从法律的角度显示其突出的地位。

多媒体、讨论、资料收集

2

我们走在大路上

了解我国陆、海、空交通运输网的概况及作用，感受交通运输事业给我国人民生活和经济建设带来的便利，激发学生的爱国情感。

学生真切认识到人类应该保护地球，合理开发和利用资源，决心投身到保护环境的行列中。

多媒体、讨论、资料收集

序

课题、内容

教材知识切入点

ESD自然资源渗透要点

选用手段和方法

1

中华医药

了解中国的中医药学的历史，以及它有力的保障了中华民族的繁衍发展。

让学生感受到社会经济发展不能以生态环境遭到破坏为代价，充分认识环境的保护、资源的利用，关系到子孙的繁衍、民族的兴衰、人类的延续。

多媒体、讨论、资料收集

2

四大发明

了解四大发明，以及对现代科学技术的作用。

科学技术为人们的生活提供了方便，更重要的是提高了产品质量，尽可能的节省能源，降低污染的可能性。

研究环境污染综合防治的技术措施和管理措施。这需要综合运用多种工程技术，采用无污染或少污染技术，研究污染物的综合利用。

多媒体、讨论、资料收集