上海市浦东新区东方小学《品德与社会》学科渗透课案例
学科：品德与社会
课题：前卫之歌
所用教材：上教版
授课年级：四年级
执教老师：赵晓静
授课时数：1课时
教学目标：
1．了解过度开发的危害性，知道人与自然只有和谐协调，才能共存。
2．了解我国可持续发展的相关法律条文以及发展循环经济带来的可喜变化。
3．激发热爱自然，保护自然的情感，能为环保做力所能及的事，养成与大自然和谐共处的良好习惯。
1、知识：了解前卫村的生态农业。
2、能力：知道人与自然只有和谐协调，才能共存
3、情感：激发热爱自然，保护自然的情感，能为环保做力所能及的事，养成与大自然和谐共处的良好习惯。
教学重点：了解过度开发的危害性，知道人与自然只有和谐协调，才能共存。
教学难点：了解我国发展循环经济带来的可喜变化。
自然资源教育渗透点：过度开发的危害性，人与自然只有和谐协调，才能共存。发展循环经济的作用。
教学设计思路：
一、启发谈话，引入新课：同学们，你们听说过前卫村吗？有谁知道那是一个怎样的村庄？引出课题《前卫之歌》。
二、创设情境，了解新知：
媒体演示：位于我国第三大岛——崇明岛中北部的前卫村。通过沼气知识的介绍，引出生态循环，生态农业的概念。进一步媒体演示前卫村的生态农业：
（科学的方法种植庄稼——→粮食增产了——→多余的粮食当作饲料，用来养鸡养猪养鱼——→增加了农民的收入——→猪粪鸡粪流进沼气池，经过加工形成沼气——→沼气可作为人们烧饭烧菜的燃料——→沼气渣可以作为鱼的饲料，也可以改良土壤——→然后是周而复始，循环进行着）。最后得出结论生态农业，不仅提高了农民的收入，而且防止了环境污染，使生态保持了平衡。
三、收集环保口号，加深认识：通过交流，让同学们体会人与自然的和谐，会给人类带来一个美好的生存世界。由此，引出环境保护已成为全世界人民共同关心的问题，我国对环境问题也十分重视。
四、观看公益广告，巩固知识：通过我们只有一个美丽的地球的公益广告，明白“地球是我家，人人爱护她”。
五、聆听歌曲，指导行为：通过《同在蓝天下》倡议，让我们共同努力，共同营造一个美丽的家园。
教学过程：
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指导预习探究
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预习内容
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预习方式与要求
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探究问题
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请同学们去收集了一些有关环境保护的口号。
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要求每位同学至少收集一条。可以上网查找，也可以查阅有关书籍资料。
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知道收集的环境保护的口号的含义。
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课堂教学过程
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教学阶段任务
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教师活动
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学生活动
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依据
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创设情境，了解新知
1、媒体演示：位于我国第三大岛——崇明岛中北部的前卫村。
2、媒体演示生态农业。
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1、什么是沼气？
2、这里有生态农业村，形成生态循环链。
3、小组讨论：为什么把前卫村称为生态示范村？
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在前卫村里，水洁、土净、空气清新，漫步前卫村，使人感到人与自然的高度和谐。这样的生态农业，不仅提高了农民的收入，而且防止了环境污染，使生态保持了平衡，所以，我们把前卫村成为生态村。
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交流收集的环保口号
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学生交流 媒体演示：
1、保护环境就是保护我们赖以生存的家园。
2、请您以宽宏大量的心给动物们自由的空间，善待动物就是善待我们自己。
3、森林是地球的肺，我们要保护森林。
4、水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。
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通过对前卫村的了解，我们深切感受到人与自然的和谐，会给人类带来一个美好的生存世界。由此，环境保护已成为全世界人民共同关心的问题，我国对环境问题也十分重视。
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观看公益广告，巩固知识
观看公益广告：《我们只有一个美丽的地球》
欣赏古诗《早发白帝城》。
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看了这段公益广告，你明白了什么？你想说什么？
说说编者想告诉我们什么？
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以藏羚羊的故事激起学生热爱自然，保护自然的情感，能为环保做力所能及的事，养成与大自然和谐共处的良好习惯。相信在不久的将来，我们就能看到几万只藏羚羊在青藏高原上奔跑的壮观景象，我们的人类和自然可以更加和谐的相处。
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聆听歌曲，指导行为
1、有这样一句宣传口号：环境保护，从我做起。
2、欣赏环保歌曲《同在蓝天下》，歌中唱到：让我们共同努力，共同营造一个美丽的家园。
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同学们，你觉得你能为保护环境做些什么呢？
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我们人人行动起来，让地球家园像前卫村一样和谐美丽
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教学后记：
在教学品德与社会学科中结合丰富的自然资源教育，开展学习探究活动，有利于培养学生的社会科学态度，促进保护自然资源意识的形成。
我在执教《前卫之歌》一课时，通过学习使学生了解过度开发的危害性，知道人与自然只有和谐协调，才能共存。同时，了解我国可持续发展的相关法律条文以及发展循环经济带来的可喜变化。并进一步激发学生热爱自然，保护自然的情感，能为环保做力所能及的事，养成与大自然和谐共处的良好习惯。学生通过课前查阅有关资料做好课前探究学习的预习工作，对我国的环境发展有初步的了解，课堂上以点教授生态农业为主线，通过多媒体演示，得出结论生态农业，不仅提高了农民的收入，而且防止了环境污染，使生态保持了平衡。另外，课堂上以交流环保口号，观看只有一个美丽的地球的公益广告等形式，使学生明白“地球是我家，人人爱护她”。最后，聆听歌曲《同在蓝天下》，倡议每位学生：让我们共同努力，共同营造一个美丽的家园。