团队力量 水涨船高
——记2020学年第一学期东方小学语文青年教师团队培训总结
撰稿：吴师
2021年1月18日下午，东方小学的语文青年教师齐聚在蓝村校区的会议室，开展本学期语文青年教师团队培训的总结。团队专家刘培华老师、陆虹校长、教师发展处顾赟老师和学科主管凌洁老师莅临指导。
在本学期的青年教师听课评课培训活动中，团队围绕着“中高年级作文教学设计、低年级口语交际教学的行动研究、所有年段的语文要素梳理、注重培养低年级学习习惯养成”这几个专题开展了教学研究活动。团队教研目标明确，形式多样，内容充实，每位青年教师都十分投入，得到了专家刘老师的肯定和赞赏。
紧接着，刘老师回顾了本学期团队中的亮点：借助评价指标，推动作文评改；巧借空中课堂，指导线下教学；明确习作教学，把握年段要求。
作文是语文教学中“难啃的硬骨头”。在刘老师的带领下，团队教师已经学会按照“导入揭题、审清题意、解读提示、习作指导、评议修改和总结全文”这一套流程设计作文教案。当然好作文是改出来的，为了鞭策团队教师的成长，刘老师对教师的习作教案进行评分，让老师们对作文要求更加明确。
空中课堂是宝贵的课堂资源，要利用好这一资源，需要结合班级学情，教师平时要对生成性问题多积累、多分析。
习作教学要明确年段要求，认真解读并落实单元导语，用好教材的同时，关注生活的点点滴滴，这样学生才会对作文感兴趣，才会有话可说，有内容可写。
之后，教师发展处顾老师从“学习”和“祝贺”这两个关键词谈了自己的感受。在刘老师的带领下，团队形成浓厚的学习氛围。正是这种积极向上的氛围，促进青年教师进一步的成长。在本学期各级比赛中，团队中有多位老师取得可喜的成果。
最后，陆虹校长发表寄语。从陆校长的殷殷期盼中，感受到学校对青年教师发展的重视。相信在刘老师的带领下，团队成员间相互影响，激励着每位青年教师在专业发展的道路上越走越好、越走越远。
