课例分析，成长足迹
——记东方小学英语教研组“东方之星”青年教师教学竞赛
围绕 “融合资源，丰富体验，做更好的自己”的办学理念，探索课堂教学实践策略，为了提高青年教师学科素养和教学能力，切实推进我校英语组青年教师专业成长，东方小学英语教研组于12月1日前分校区收集了2020学年“东方之星”青年教师课例分析的撰写，进行了教学案例评选活动。
本次比赛的参赛对象是胜任期的青年教师。参赛老师自行选择小学牛津英语教材中的故事教学板块，针对其中一课时的教学进行课例分析。在课例分析时须写明此课的教学内容分析、学情分析、三维教学目标、设计意图。课例分析必须体现基于课程标准,说明教师如何从实际出发实施三维目标,引导学生实施学习活动,要体现示范性、可操作性,具有问题性、情境性,体现出学生思维。课后反思中须总结出此课目标达成度如何，分析课堂推进中的优势与不足，提出进一步改进的方向和措施。
针对此次活动，为了确保“公平公正”的竞赛原则，英语教研组制定了严格的评审制度。评审委员会成员由浦东新区英语教研员吴建新老师、蓝村校区英语主管秦忆青老师和懿德校区英语主管黄芳老师组成。蓝村校区、懿德校区各推选1名教师参加“东方之星”教学竞赛决赛。
参赛的青年教师们都高度重视这项比赛，最后蓝村校区英语组的刘盛艺老师和懿德校区的盛旸老师脱颖而出，代表英语教研组青年教师参加校级比赛。
这一次的课例撰写让青年教师们有了沉下心来学习反思的机会。不仅仅是为了竞赛而竞赛，更是通过活动锻炼自己，互相切磋，相互学习，努力成就自己的职业专业性，为了成为更优秀的自己，不忘初心，砥砺前行！