工会小组创建文明组室活动记录
活动时间： 2020年 10月 日 活动地点： 懿德二楼录播室
参加人员： 全体教职员工
记录： 综合组课例研讨
《威武的门神》 ——执教 陈影
环节一 故事导入，揭示课题
1.【出示绘本故事】讲述民间习俗的来历。【出示课题 门神】
2.【小组讨论交流】想象门神的样子。【出示课题 威武的】
3.尝试与京剧融合表现门神威武的样子。
环节二 引导探究，细化造型
（一）画门神的表情
1.威武的表情五官有什么特点？
【讨论交流】（眼睛瞪大、眉毛竖起、鼻子皱起、嘴巴张大、嘴角向下、有大胡子）
2.【教师演示】画门神五官。
3.【作业一：学生在脸型上添画门神的表情】
（二）画门神的动作
1.【出示视频 京剧净角表演】请学生尝试做出威武的动作，分析造型特点。
2.【完成人物纸板模型的动态】
3.【教师示范】用基本型概括出人物的动作。
4.【作业二：用基本型概括出门神的动态】
环节三 欣赏服饰，表现细节
1.【出示盔甲的图片】观察发现门神的服饰特点。（身穿盔甲）
2. 【出示传统纹样的图片】介绍回纹、鱼鳞纹、网纹、元宝纹、云纹、甲片纹
3. 【教师演示】画出门神的服饰。
4. 【作业三：画门神的服饰】
5.【出示兵器图】了解不同的兵器
环节四 展示作品，拓展升华
1.教师组织学生自我评价、小组评价。
评价要点：（1）门神的形象是否表现出威武夸张的造型特征？
（2）你最喜欢哪一幅作品？为什么？
2.拓展升华：从单元与课关系视角，总结本课学习的价值和意义。
