关注单元设计 丰富课堂实践
——记塘桥学区数学教研活动
撰稿人： 刘燕
2020年11月10日下午，塘桥学区“几何小实践单元学习设计与课例研讨”数学教学研讨活动在东方小学蓝村校区五楼小剧场拉开了帷幕，本次活动主要围绕“几何小实践”这一板块内容开展课例展示及专题讲座。
第一堂课是由汤嘉磊老师带来的三年级《轴对称图形》。作为几何教学内容，汤老师在课堂上多次开展了不同形式的操作活动。课堂伊始的“剪花瓶”让学生初步感知“轴对称”，课中对于三角形、长方形、正方形及圆形等平面图形的小组活动让学生在合作中探究“对称轴”的问题，而课堂最后的“创意剪纸”活动更给予了学生“活学活用”的机会。此外，“小乌龟”和“画花瓣”的练习设计也让人眼前一亮，随着小乌龟四肢及脑袋的变化、花瓣的增加，让学生在动态变化过程中巩固对于“轴对称图形”及“对称轴”的认识。
第二堂课是由宋耀华老师带来的五年级《平行四边形的面积》。同为几何知识的教学，宋老师也充分给予学生动手操作的机会。通过摆弄长方形框架让学生感知长方形与平行四边形之间的关系，借助剪刀、方格纸等工具让学生尝试探究平行四边形面积计算方法。此外，在本堂课的教学设计中，宋老师也渗透了“转化”这一重要的数学思想方法，即将“未知”转化为“已知”，通过图形剪拼构建起平行四边形与长方形面积计算之间的联系。
观课过后，老师们纷纷发表了自己的观课感受。最后，是由区学科带头人佘瑛老师带来的《五年级上“几何小实践”单元学习设计及课例分析》专题讲座。佘老师首先对沪教版五年级上册“几何小实践”这一单元的内容进行了整体梳理，之后又与人教版、苏教版及北师大版教材进行了知识结构的比对，让老师们对于这一单元的知识内容有了更为全面的了解。在此基础上，佘老师还为大家带来了一堂名师课例——袁晓萍老师的《平行四边形和梯形的认识》，并结合三点思考让老师们在课堂实践案例中进一步感知。
本次专题化的学区教研活动，不仅让老师们对于几何教学有了新的感悟，同时也对单元学习设计有了新的启发。