争做“四有”好教师 当好学生引路人
——记东方小学骨干教师参加集团化暑期培训
教师发展处
身为教师，当以教书育人、立德树人为使命。唯有企及或趋近“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师的境界，才能助力学生健正成长，当好学生“锤炼品格、学习知识，创新思维，奉献祖国”的引路人。
为了进一步加强师德师风建设，鼓励教师争做学习型的“四有”好教师，当好学生引路人，东方小学教师发展处组织全体骨干教师在线参加了进才实验小学教育集团2020暑期教师培训。
8月27日上午的教师研修专场“学思践悟——教师科研论坛”，6名来自不同学科的老师，分享了他们正在各自领域的研究、思考与探索。其中，东方小学的王舜老师，从劳技学科与生活的交互出发，与大家交流分享了《如何发展小学劳技学科的技术意识》。王老师说：“大国制造，匠人精神。技术意识会永远传承下去，星火不息。”简单的两句话定名了劳动教育背后的初心。
8月27日下午，江东书院创始人韩可胜老师以《中国诗词与家国天下》为题，绘声绘色地为老师们带来了一次中国千年文化的匆匆巡礼。中国文化的魅力不仅深深地吸引了每位教师，同时也对教师的个人素养提出了更高的要求，教师不但是孩子们象牙塔中的领路人，更应成为他们学会生活的导师。
8月28日上午，华东师范大学熊万曦教授以《全球视野下的高品质学校建设》为题，深入浅出地讲解了全球化素养与人才培养之间的联系。熊教授提出，当今社会对基础教育者的要求会越来越高，教师唯有不断学习，提高综合素养，才能在岗位上尽职尽责。
8月28日下午的讲座是由中国教育部中学校长培训中心主任代蕊华教授带来的《教育现代化与教师专业成长》的专题讲座。代教授阐述了教育现代化与教师专业成长的密切关系，指出教育现代化是基本实现现代化的要求、是科技快速发展的要求、是全面深化教育改革的要求。教师要紧跟时代，梦想和追求成为好教师，实现自身专业化，积极地助力学生健康成长，当好学生的引路人。
四场讲座带给教师的不仅有理论的启导，还有实践的感悟；不但是智慧的碰撞，也是经验的借鉴。培训结束后，骨干教师纷纷写下了自己的感悟。
陆丽老师写道：“听了华林小学罗老师的关于戏剧德育的报告很有感触，让学生在学习生活中可以把因为矛盾冲突而生成问题，用角色演绎来解决，学生们会接受这种游戏的形式，不知不觉中得到了教育，受益匪浅。”
史亿丽老师写道：“从韩教授妙趣横生的讲座中品味着诗词的美好，感受到他将诗书融入了人生。这样的人气质华贵而魅力超群。本讲座不仅让老师们感受到中华文化瑰宝——诗词的魅力，更是激发了读诗、学诗的愿景，在诗词学习中提升审美情趣、生活品味和胸襟气度。”
黄芳老师写道：“聆听了熊教授的讲座，让我对全球素养教育有了更前沿的认识，在Word City的概念引领下，一线教师需要不断提升、不断学习才能培养出大都市所需要的具备全球素养的国际化人才。英语学科需要营造轻松的课堂氛围，重视学生的合作性学习，提升学生学习的积极性。”
王晓云老师写道：“学习了代老师的讲座，感受到教育变革的主体对象教师，只有教师通过有效的培训，在充分了解教育变革意义的基础上，通过结合长期的教育实践，才能完成教师自身的变革，从而更好地担当起教育变革实施者的角色。”
为期两天的培训，既有教育专家的专题讲座，也有集团同行的经验交流。东方教师将把培训的内容内化为自身的行动，加强修炼、提升境界，在三尺讲台上，为指引学生前进领航导向；在一方校园里，为培育新苗成长尽心尽力。