“综合实践课程”是从学生的真实生活和发展需求出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。
综合实践活动的主要方式分为：成长体验活动、考察探究活动、社会服务活动、职业体验及其他活动。
l 成长体验课程：是各年级学生开设的一门以学生与人交往为基础、以形成学生的良好品行为核心、让学生了解自我成长过程的课程。课程以帮助学生适应社会、认识自我、学会做人为根本目标。通过学习让学生体验与人交往的乐趣，分享成长的快乐，了解自我和自我发展的潜能，珍爱生命，热爱生活，关爱集体，增加对未来的憧憬和创想。
l 考察探究活动：是学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，开展研究性学习，在观察、记录和思考中主动获取知识，分析并解决问题的过程。它注重运用实地观察、访谈、实验等方法，获取材料，形成理性思维、批判质疑和勇于探究的精神。
l 社会服务活动：学生在教师的指导下，走出教室，参与社会活动，以自己的劳动满足社会组织或他人的需求。它强调学生在满足被服务者需要的过程中，获得自身发展，促进相关知识技能的学习，提升实践能力，成为履职尽责、敢于担当的人。
l 职业体验活动：是指学生在实际工作岗位上或模拟情境总见习、实习，体认职业角色的过程，如军训、学工、学农等，它注重让学生获得对职业生活的真切理解，发现自己的专长，培养职业兴趣，形成正确的劳动观念和人生志向，提升职业规划能力。