停课不停学 线上促成长
——记语文专家刘培华老师带领青年教师线上培训
在东方的校园，有一群年轻的语文教师，勤奋好学、充满活力；有一位慈祥的专家教师，细致认真、富有经验，她就是语文学科专家——刘培华老师。每一学期，刘老师带领着青年教师们穿梭在各个教室、会议室，听课、评课、说课、磨课。在一次又一次的活动中，青年教师快速成长，从初出茅庐时的羞涩紧张，到如今的略有心得，背后无不浸润着刘老师的细心指导和谆谆教诲。
疫情之下，新学期悄然拉开帷幕。老师们从线下的三尺讲台辗转到线上主播，教学平台和方式发生了剧烈的变化，青年教师们将如何学习、如何成长？在这特殊时期，专家刘老师不计时间，主动开展在线培训，为青年教师的专业成长提供了坚实的后盾。
整合资源 提升技能水平
受疫情影响，假期里，老师们手中可参阅的教学资料屈指可数，青年教师们更是为如何开展教学一筹莫展。这时，刘老师如同久旱后的及时雨，为团队中的老师们提供了各种在线资源：教材梳理、单元分析、教学指导、名师课例等......
刘老师组织青年老师们集思广益，互相学习电脑技能，施展十八般武艺，利用各种软件把名师的教学设计、教学课例，通过录制、转译、校对，最后编写成一份份可供每位老师学习参阅的文档和教案。
年轻的老师们一边学习，一边实践，在短短的几天内便完成了资料的梳理，并在群里共享、学习，受益颇丰。
学习资源 提高教学水平
统编教材对全体语文老师来说像一位“熟悉的陌生人”。对青年老师来说，新教材的文本解读，教学目标、重难点的把握，更是无从下手。
针对这一现状，刘老师召集全体青年教师，进行网络会议，了解青年教师的需求，并为青年教师指点迷津。刘老师指导青年教师根据自己所在的执教年级学习在线名师课例，编写相关文档教案；根据课例资源，在教案中划分板块，就名师的教学方式和相关的教学活动写下教学设计意图。
特殊时期，特殊学习。在刘老师的带领下，青年教师们改变的是培训形式，不变的是对学习的追求，对专业的信仰。线上培训，让青年教师受益匪浅，有效地推进青年教师的实践与反思，为线上教学工作的有序开展铺上了奠基石。
撰稿：陆婵丽