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——记2019学年数学教研组一次校级课例研讨活动
2019年12月6日下午，东方小学的老师们齐聚懿德校区二楼多功能厅，开展了本学期第二次校级学科交流展示活动。本次带来精彩分享的是数学教研组的老师们。
首先，由奚育青老师为大家带来了一堂数学拓展课《骰子密码——相对的面》。奚老师先是让学生们回顾了正方体的11种展开图。接着，由一个相对面同色的正方体引出探究内容。之后学生们在老师的引导下，通过动手调整1-4-1型的彩片位置，实现相对面同色，在此过程中发现彩片的排列特点，并尝试运用数学语言进行总结归纳。之后又在1-3-2、2-2-2及3-3中进一步验证并完善所得到规律性的认识。整堂课以小组为单位开展活动及评价，学生参与度高，课堂气氛融洽。
观课结束后，先是由数学教研组的刘燕老师为大家就超脑麦斯课程中的“骰子密码”这一内容进行了整体解读。其内容大体可以分为三部分：一是对于正方体展开图所有情况的探究，即2018学年数学组校级课例研讨所展示的“骰子密码——正方体展开图”这一内容；二是能在正方体展开图中找出相对的面，即本堂课的新授内容；三是能找出骰子上缺失的数。正如课题名所言“小小骰子中蕴藏着许多数学秘密，等待着孩子们去不断探索”。孩子们在数学拓展课堂中也获得了更多的数学体验，促进了学生数学思维的发展。
之后，观课的其他教师们也发表了各自的见解。来自语文教研组的李蕴白老师和英语教研组的秦忆青老师都提到了“想象力”，即学生在整堂课中由具体操作到最后的抽象思考，在一次次的尝试中逐步提升了学生的空间想象能力；来自综合教研组的康志文老师则表示：“本堂课知识点由浅入深，学生们在操作中掌握知识，整个过程学生们都十分投入”。
最后，陆虹校长就本次校级学科交流展示活动及本堂课程进行了简短的点评。陆校长表示：对于几何知识的教学仅凭老师的讲述很难让学生真正理解，而本堂课正是借助了学具让学生在不断地实践操作中感知“相对的面”，从而让原本抽象复杂的内容变得具体浅显。过程中已有知识与现有问题的勾连，也使得教学内容水到渠成。不过既然名为“骰子密码”，若能在课堂最后点明一下或许会更加切题。同时，对于评价的运用陆校长也提出要融评价于日常，可采用游戏性娱乐性的方式在平日的课堂教学中进行实践。
撰稿：刘燕