戏剧直通车 改变教与学
——记“国际化戏剧课程教师研训工作坊”来东方小学示范教学培训
东方小学于2019年10月29、30日在蓝村校区开展“国际化戏剧课程教师研训工作坊”小学英语教学研讨活动。拥有29年丰富教育戏剧教学经验的资深专家Leigh Wolmarans给参培老师们带来了一场别开生面的精彩培训。
本次课程针对初步学习教育戏剧的教师，围绕“戏剧教学”为研究主题，旨在将戏剧引入学习与教学，让学习与生活具有相关性，以沉浸式学习的方法开始更深入地学习。
在为期两天的培训中，Leigh都早早来到东方小学的小剧场，提前为培训开始做起了准备。第一天在简单地和老师们闲聊几句后，他简洁明了并有针对性地在板书上留下了想要帮助老师们解决的问题：How to use music,dance in performance?How to use drama better in teaching?How to improve reading using drama?Leigh向老师们介绍了运用游戏进行表演创作，运用戏剧手法塑造人物形象，运用两种以上途径来创作富于想象力表演作品，并且Leigh先生强调戏剧性情景教学是一个非常好用的教学工具，老师们要将创造力融入传统教学之中，让每个孩子都参与进来。
一堂戏剧体验课，一定有热身活动的安排。Leigh向老师们介绍了多种不同的热身活动，比如肢体动作，面部表情，声音训练等诸多活动。爱因斯坦曾说Play is the highest form of research.Leigh也认为如此。通过热身活动，老师们不但拉近了彼此的距离，也开始放松自己，打开身心，从陌生到投入，原来只需一个热身游戏或活动就可以调整的，这给了老师们很大的启发。随后，通过Leigh的引导，老师们亲身体验如何用戏剧的方式进行英语的阅读和词汇教学。以莎士比亚 The Tempest为例，故事人物众多，并且台词冗长，老师们要怎么把它拆解成适合让10多岁的孩子也能表演的剧目呢？
Leigh首先运用了音乐，图像作为媒介，缓缓向大家介绍了故事的背景梗概，并提出问题：你看到了什么？他是谁？他做什么？运用你的眼睛去观察看到的一切信息。之后向学员们展示了在风暴中小船，以及船员的台词，先用肢体表演去感受风暴的强烈，船员在风暴中挣扎求生，运用肢体动作，面部表情，结合声音来进行表演创作。之后，Leigh作为故事讲述者，所有学员运用不同的肢体动作代表故事角色共同演绎了一段精彩的戏剧表演。在故事的最后，老师们惊讶地发现，通过动作与声音的演绎，能帮助学生们快速地理解，并记忆，甚至可以尝试故事的复述，这对于许多学生来说都是难度非常大的任务。Leigh向大家展示了戏剧的魅力，戏剧让英语学习变得生动又有趣。
为期两天的工作坊，这位52岁的戏剧教育专家全程都非常投入，非常敬业。他以独有的幽默，满腔的热情和丰富的戏剧教学经验引领着在场的每位老师感受着戏剧教学，深入体验着戏剧教学。每一个参与培训的人都会迫不及待地想将学到的知识运用到实践中去，尝试在戏剧课程中，带领孩子们上一节戏剧表演课；运用walk in text的方式让学生们感受语言的韵律，感受戏剧的魅力。相信通过此次培训，能给老师们在课堂上带来不一样的精彩！
撰稿：马逸凡