加强单元整体设计 提升课堂教学实效
——东方小学承办自然、劳技学科区级教研活动
2019年10月22日，浦东新区第八周劳技自然学科区级教研活动在东方小学举行。
本次教研活动的主题是“加强单元整体设计，提升教学有效性”。
东方小学王舜老师、陈叶婷老师分别进行了教学展示。王舜老师展示的是劳技课《迷宫》，陈叶婷老师展示的是自然课《地球的内部》。
《迷宫》是科教版小学劳动技术学科五年级第一学期第三单元第九课内容。本课主要进行制作,设计与制作是迷宫教学的主要环节。
首先复习迷宫的结构特点，接着讨论制作工序，学生养成工程思维。在制作中，学生先观看示范操作视频，在观看的同时把制作步骤以及操作要点渗透其中，让学生更为直观地感受到制作重点。两人一组的合作学习方式也是本学科中所提倡的，小组之间分工制作、有条不紊地开展活动。最后进行展示评价：展示评价是学生分享成功体验过程，学生完成作品后，利用101教育PPT技术对作品进行实时拍摄、上传、图像照片也随之进行汇总展示。比较以往由于课时原因只能展示一两个成果，利用数字化教学设备大大提升了学生的成就感。同学们也可以对作品进行互评，在整个课时过程中，运用了多种评价机制，体现了生生互评、师生互评的重要性以及自评的必要性。
《地球的内部》是上海科技教育出版社第七册第五单元《地震与火山》中第一课时的内容。本节课的内容包括三个方面：一是探测“黑盒”中的东西，初步了解解开“黑盒”的方法以及科学家了解地球内部结构的方法，二是观察地球内部构造模型，知道地球内部的基本结构和特点，三是认识地壳的结构，初步了解地壳具有分层结构。基本思路是：以“黑盒”为切入点吸引学生兴趣，以探究式、互动式为主要教学方式，首先学生以小组合作的方式，利用教师所提供的材料和身边的物品推测“黑盒”中的东西，再由此进入到“观察地球内部结构模型”和“认识地壳的结构”两个活动中。
学生以小组为单位，共同探究，共同实验，从做中学，从玩中体会到科学的乐趣，并通过一系列的观察活动形成对地球内部的认识。同时激发学生对于探究地球内部结构奥秘的兴趣，也为本单元学习火山、地震等相关知识做了铺垫。
两位老师都是第一次体验区级教学研究展示课，对此既感到兴奋又有些紧张。对于此次展示，他们收获了不少的经验与心得，能够在这样一个大舞台上展示自己，既是一种荣幸又是一种激励，激励自己更好地钻研课程，完善课堂。
最后要感谢校领导给与两位老师这次机会，同时感谢新区自然、劳技学科教研员盛桂兴老师以及带教导师王珏老师的悉心指导，以及学校自然、劳技学科备课组各位老师的大力支持，希望在未来的教学道路上能够看到两位老师丰富多彩的身姿。
撰稿：王舜