《儿童研究促学校整体变革》读后感
东方小学 顾贇
为一名小学教师，走进孩子的世界才能真正理解他们，去了解他们的喜怒哀乐，才能真正站在他们的立场去想问题，用孩子的眼光去看待事物的本身，这时候我们才能知道孩子所需要的是什么。那么我们怎样才能真正走进孩子的世界呢？通过阅读《儿童研究促学校整体变革》这本书，我有了很多的启发。
一、观察和评价儿童的重要性
一个儿童都有自己的特点，要满足儿童的个体需要，就必须认识到儿童之间的差异并承认儿童有权利得到尊重。儿童希望能和周围的成人分享自己的成绩，无论是成功的把手指饼干放进嘴里，还是画一幅画来记录某一难忘的时刻。这时候，我们必须根据儿童的需要给儿童以回应，理解儿童，提供有益于儿童的教育。
二、如何运用观察来设计适宜的教学活动
注重教学过程的观察，在观察儿童的学习行为时，教师往往看重结果，而忽视了孩子自我学习，自我发展的过程。我们要转变自己在教育过程中的角色与作用，成为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者。只有这样才能准确的观察和评价的学习与发展，进而设计出适宜的教学活动。
三、观察儿童，促进自身专业发展
作为小学教育工作者，无论身处何位，都有责任尽可能的为儿童提供最好的经验，我们必须保证自己始终保持最新的现代思想和理念，多读有关的书籍，了解法律法规的变化。
观察能力是每一个教师必须具备的专业素质之一，是促进专业化发展的手段之一，通过观察去了解儿童的发展水平、行为特点、兴趣倾向和学习风格，这样我们才能获得有关儿童发展与教育的实践知识，优化自身的知识结构，促进自身的知识结构，促进自身的教学反思，从而推动自身的专业化发展。