无处不在的戏剧 唯有敬业的感怀
——参加教发院国际交流中心戏剧项目学校专题培训掠影
作为一名小学英语教师，将戏剧融入英语教学是一种有趣且有效提高学生英语能力的方法，它兼顾着语言、肢体、思维创造等综合能力的发展，让学生在情境中体验角色，既挑战学生能力又拥有很高的参与度。英国，这是个以戏剧闻名的国家，不仅有着深厚底蕴的文学气息，还有着丰富的文学和戏剧教学方法。
暑期里，浦东新区教发院国际交流中心给予戏剧项目学校的老师们一个难得的学习机会，东方小学的部分英语老师有幸接受了来自英国专业戏剧老师的培训。本次集训由来自英国的Kerry Woods-Shelley担任培训老师，她带来了自编的教材和诗歌（台词节选）材料，并以理论加实践的2+1模式完美结束了为期三天的培训。
在本次培训活动的前两天中，秦忆青老师在教学方法上有了收获——根据文本内容思考和分析人物，首先给予人物性别、年龄、服装、性格的设想，揣摩人物的语气和感受，将以上信息内容填入“姜饼小人”图案，并向大家说出这样设想的原因及在文中相对应的语句；其次，将人物的心情填入“爱心”图案，并根据心情将相对应的语气标在文本语句前，提示自己用这样的语气来朗读和演绎文本。这个方法完全不同于拿来文本就读的形式，它更关注思维和情感的表达，引导学生理解语言，更是运用了肢体表现力带动文本的学习，让文字更有生命力。
本次培训的最后一天是观察Kerry的课堂教学，从学生的表现可以追溯到老师的教学痕迹。在Devise Drama的教学中，Kerry老师并不急于让学生编写文本，而是请学生思考场景，并设定短剧的开始部分和结尾部分，中间部分则是最为复杂的，因此最后再思考和编写中间部分。这个顺序很有意思，尤其是对中间部分的思考会让学生觉得十分挑战，让前因后果都符合逻辑则更是有难度。但是Kerry老师经验很丰富，她不但组织起了四个年龄跨度从一年级到六年级的学生组合，更是指导了四个不同主题的剧本创编和演绎，她将大量的精力都投入到了自己的教学中，一丝不苟，唯有敬业。
炎炎夏日，来自英国的Kerry老师所呈现的三天培训让大家对上海的高温毫不在意，对戏剧教学的渴求深深吸引着老师们想要更深入地研究。接下来的八月大家会继续花时间将Kerry带来的教学材料仔仔细细进行第二遍学习，在新学期中融入自己的教学。
撰稿：秦忆青