汉字里的中国文化
——记东方小学懿德校区二年级讲座活动
3月8日下午，二年级的学生们和几十位家长齐聚多功能厅聆听“汉字里的中国文化”讲座。中国古代先哲“仰观天文，俯察地理，近取诸身，远取诸物”，天上的图画被写成天文，地上的图画叫地理，看见了天上地上的东西，人们在自己的脑袋中进行加工思考，用自己的语言描绘出来。形象是眼睛看见的，而意象是脑海中呈现的图像。我们的汉字就是先人所见、所闻、所思、所悟的图像表达。
讲授汉字文化的孙老师重点传授了两组文字和识文断字的方法。
第一组是“手”。孙老师先请同学们用手脚模拟雨声的大小变化，再带入“手”这个汉字的文化源头，引申出“又”、“寸”、“爪”、“丑”等一系列与“手”有关的字。
第二组由人最常见的站姿和坐姿，从“人”、“卩”、“大”，引申出“比”、“并”、“从”、“斗”、“北”、“天”、“夫”、“文”等汉字。知道“大”是“一个站立的人”以后，就可以将它与其它字串联在一起，头顶以上的部分是“天”，头发绾起表示已成年就是“夫”，脚下加一横是站立的“立”，歪着头的样子叫“夭”……从文到字，由表及里，回到汉字的本来面貌，就可以建立系统，构建出汉字王国。
课上孩子们边听边动手比划，通过动作和身体力行地摆出字形，体会到汉字创作人的意图，既加深了记忆力，又激发了学习兴趣。孙老师还结合文字，穿插了先人生活、劳动、战斗等的背景知识补充，为学生们今后古文和历史的学习助力。
在方法的学习上，通过字商测试和小练习，让孩子们结合之前的学习内容和生活经验，运用常识和合理想象，学以致用、举一反三、触类旁通，达到事半功倍的学习效果。一个半小时的课程精彩纷呈，孩子们和家长代表听得意犹未尽。
汉字虽然不是最早出现的文字，但却是唯一流传下来的象形文字。我们常常说“文字”，其实“文”和“字”也是两个概念。“文”是古代的纹身，是一种图画；“字”的古文字上面是一个房子，下面是一个婴儿，本义是生育。合在一起，文字就是图画所生的孩子，文是字的祖先，把所有的汉字拆解至原来的面貌，就能真正理解汉字。“识文断字”中“识”是知其意，“断”是逻辑推断，以“文”为母，“字”为子，把汉字教育作为一种通识教育对待，可帮助我们打开中国文化的大门。
撰稿：二（4）中队陆鼎珩同学妈妈