2019年4月25日下午，在东方小学（蓝村校区）开展了塘桥学区化语文教学研讨活动。此次活动由东方小学语文教研组承办，研讨的主题是“运用星级评价提高学生语文能力”。由李蕴白和王雁两位老师执教教学课例，课后王晓云老师就此主题开展了微讲座。
小课堂·大实践
两位老师语言富有童趣，设计颇为用心，向听课老师们展示了低年级的教学中如何运用星级评价提升学生的语文能力。低年级注重朗读和识字，两位老师不约而同地针对这两大重点内容采用星级评价进行教学。
不同年级的教学要求又有所不同，因此要制定不同的星级评价标准。比如在朗读评价上，针对一年级的学生，李老师制定了如下星级评价标准：声音响亮、读音正确、朗读流利。而针对二年级的学生，王老师制定了这样的星级评价标准：字音读正确、句子读通顺、尝试读出感情。两位老师抓住年段特点，运用星级评价很好地激发学生的朗读兴趣，使学生的朗读更加出色，从而更好地理解课文内容。
微讲座·新要求
两节课后，区骨干王晓云老师结合两节研究课中的内容，就“运用星级评价提高学生语文能力”的话题与大家展开了交流。讲座介绍了运用星级评价能有效提高学生的表达能力、复述能力、朗读能力以及写字能力，并分别举出在教学中运用的实例，以便老师们后续易于模仿学习、上手操作。当然星级评价不仅仅是指教师对学生的评价，也有生生互评，借助同伴的力量获得进步。在今天的两堂课中我们不难发现，同伴互评环节学生的参与度很高，这正是激发了学生的兴趣，同时还提高了学生的语言表达能力。王老师还强调要根据年段教学目标确定评价内容，要在适当的教学环节中渗透星级评价，而不是生硬的走形式，让星级评价真正能促进我们的教学。
通过本次展示和研讨，老师们对星级评价的运用有了更进一步的认识和体会，后续老师们还将继续尝试在日常课堂教学中运用星级评价提高学生语文能力的实践研究，推动课堂教学的改进。