挖掘潜力 促进成长
——东方小学一年级家校联合举办“大脑地图”分享活动
当今，“思维导图”的思考模式运用比较广泛。在课堂上，针对老师的教学，学生的学习也运用颇多。学生思考和学习方式的培养也应该从低年级开始抓起，怎样让学习启蒙阶段的孩子开始了解这一模式，以后也能加以运用？或者可以从给他们一个易于接受的名词——“大脑地图”入手。
2019年4月3日中午，东方小学蓝村校区一（3）班小朋友胡轩铭的家长给一年级全体同学带来了一次生动新颖的主题活动，引领孩子们进行了快乐的《大脑地图》分享。
本次活动，让孩子们通过初步接触“大脑地图”这一全球数亿人正在使用的思考工具，来认识我们大脑的超强能力，从而对学习产生更浓厚的兴趣，以及在未来去利用这个工具极大地提升学习的效率和效果。
一开始，Tobin老师就别开生面的用一张大脑地图介绍自己。这张大脑地图文字简洁易懂，配图有趣生动，立即吸引了所有同学的目光，也引来了大量同学的参与和互动。
接着，Tobin老师又用大家都喜闻乐见的听故事的方式，讲了一个灰太狼和红太狼的故事，引出了一个大家都很关心的问题：在知识很多的情况下，如何能快速记住这些内容呢？孩子们积极发言，大家也都意识到没有好方法是很难做到的。
为了解决这个实际问题，Tobin老师让大家用一张白纸开始了体验的过程。通过一步一步的指导，每位同学都画出了一张漂亮的大脑地图，更加神奇的是，刚才记不住的内容，现在闭上眼睛也能全部都记下来了！
活动结束后，一年级的各位老师也都对这个活动给予了肯定和赞许，也特别希望后续还可以有更多的大脑地图系列分享活动给到孩子们，真正实现课内和课外的有机融合，推动孩子们不断挖掘自身的潜力，促进健康快乐地学习和成长！
撰稿：彭英 胡轩铭家长