骨干教师展风采 教学引领促成长
——记东方小学骨干挂牌课展示活动
在这秋色浓郁、红叶染霜的11月，东方小学4位骨干教师集体亮相，结合一、二年级课堂开放活动，向家长和教师展示了四堂骨干教师挂牌课。四位老师精心准备，以有效的教学设计，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的课堂训练，取得了良好的教学效果，起到了很好的学科示范作用。
邱勤老师是懿德校区的综合学科主管，也是校自然骨干教师，她执教的是一年级的《动物的运动》一课。邱老师在课堂中突出了学生的主体地位，以学生的观察、讨论、交流为主，老师仅在必要时予以提示和补充。通过图片和视频的播放，把大自然搬到课堂上来，让学生直观地感受动物运动的各种方式；通过观察、模仿动物的运动，调动每个学生参与学习的积极性。教师注重在探究过程中的合作，分享与交流，使学生已有知识的积累和经验得以充分的表达，引发学生自我学习的意识。
徐炜老师是校数学学科带头人，近年来在懿德校区培养指导了多位青年教师。在《角与直角》一课的教学过程中，她以饱满的热情、亲切的语言去感染学生，引导他们在宽松、愉快的氛围中学习。为了引导学生把“生活经验中的角”逐步提升为“数学上的角”，她在唤起学生已有经验的基础上，用动态的过程把这些角抽象出来，学生通过仔细观察，并触摸三角尺上的角，初步感知“角”的特征。在探究环节，她设计了“摸一摸、指一指、画一画、量一量、折一折”等一系列活动，旨在引导学生在动手操作中感悟、思考,体验数学知识。她的课堂调控张驰有度，师生密切互动，课堂气氛十分活跃。
陆丽老师区骨干教师，作为蓝村校区的综合学科主管。本次开设了二年级美术教学《多视角的脸》，整节课在引领学生鉴赏与交流过程中，欣赏毕加索人像作品，发现大师作品的特点，学会用正面与侧面的五官组合完成作品。教学中注重学生学习兴趣的培养，通过生动有趣的游戏一“大家来找茬”和游戏二“找视角”让学生发现多视角的组合，轻松的帮学生解决学习的的重难点。
彭英教师校骨干教师，本次开设了二年级语文教学《寒号鸟》，彭老师创设多种情境，让学生在说一说、议一议、演一演中调动学生的视觉感官，激发学生对课文的理解，针对性的评价语、亲切的教态，获得了同学们的“芳心”。孩子们在整堂课上读得有味，悟得有理，说得有趣。
本次骨干挂牌课展示活动，为全校教师提供了一次专业水平提升的学习机会，大家踊跃观摩听课，受益匪浅：
点评1：邱老师由动物的运动方式展开教学，引起学生的学习兴趣，通过观察、模仿、交流等教学手段，引导学生自主探索，课堂气氛活跃。低年级的自然课生动形象，借助媒体让学生在动物的世界游览，主动、快乐地去了解各种动物的运动方式。
点评2：徐老师的教学功力扎实，教态亲切自然，教学设计层次清晰，层层递进，引导学生逐步掌握知识。教师上课很有感染力，师生互动气氛活跃。对于二年级学生来说，“角”是一个陌生的概念，理解起来有一定难度。徐老师结合学生的生活经验，带领学生发现了生活中的角与直角，并引导学生用解释性、描述性的语言表达了对“角”的理解，还学会了判断。学生在课堂上积极互动，学习氛围轻松愉快！
点评3：陆老师十分注重学生的自主发现、自主探讨，着力培养学生的艺术审美能力。整节课教学设计充实，课堂教学思路清晰，节奏把握到位。教学语言富有感染力，妙语连珠，让人听得津津有味。课堂中对于学生的评价很及时，评价语和评价形式也非常的丰富，评价贯穿了整节课程中。
点评4：彭老师为学生创设了表达的情境，出示了填空，降低了表达的难度。让学生在活动情境中不知不觉地进入角色，激发学生说的愿望，又使学生在相互交流中明其理、信其道，整个课堂气氛非常活跃，有张有弛。
教而不研则浅，研而不教则空。相信在这些骨干教师的引领下，东方小学的青年教师们一定能够快速成长起来，在教育的道路上越走越坚实，越走越远……
