团队协作 精彩亮相
——记东芳小学英语教研组课例研讨活动
4月13日下午，东方小学举行了本学期第一场全校教师共同观摩的英语学科课例研究展示活动。
首先，英语组推出了四位二年级组的老师：张洁、马逸凡、杜翠翠、刘盛艺，针对低年级英语阅读教学的实施、资源收集、作业与评价、学生收获等方面，向老师们介绍了备课组实践的经历。老师们全英文的介绍配上媒体支撑，力求能够做到让全校老师们清晰了解英语阅读教学的实施，同时也体现了学科特色。
之后，由教龄为一年的青年教师马逸凡老师为大家带来了一堂低年级英语阅读课。马老师通过《Dear Zoo》的绘本改编，结合牛津英语单元主题为Animals的内容进行阅读课的尝试，旨在培养学生观察图片、提问交流、翻书阅读、获取信息的能力，层层推进，培养低年级学生的阅读习惯的同时，初步渗透阅读技巧，故事题材的选择也兼顾了给予学生阅读过程的体验。看着同学们在阅读课中摸一摸小书，迫及待地翻页阅读故事，这样的阅读课形式值得每位英语教师学习和思考。学生收获的不仅仅是阅读，更是一种思维的碰，也是兴趣的延伸。
听完课后，非英语学科的老师纷纷对本次的低年级阅读课做出了评价：
语文学科陆婵丽老师：课堂有趣，生动可爱，适合二年级学生。绘本图片信息充分；课堂问题信息兼顾了不同层次的学生。
语文学科姚嗣思老师：绘本对孩子很有吸引力，老师的肢体语言丰富，能理解课堂内容，且ppt制作精美，学生学有所获。
数学学科刘燕老师：课堂精彩，ppt制作精良，学生参与度高。作业设计上由简到难，语段输出层级清晰，由简到难；评价方式多样，值得学习。
数学学科奚育青老师：学生对pet一词有逐步理解的过程，课堂教学有支架支撑，语段材料贴近学生生活。
自然学科董颖老师： ppt制作精良，课堂推进由简到难，白板运用自如，值得学习。绘本中的图片可考虑让学生动手操作（涂色，抽一抽长颈鹿脖子感受……）
信息学科刘智斌老师：课堂自然、流畅，给学生足够时间听、说、练习。课堂有两个特点：（1）场景贴近生活 （2）训练方式多样
活动虽然结束了，但是留给我们的启示和思考良多。一堂课的展示背后是一个团队的努力、实践和探索；一次跨学科的分享交流，是思维的碰撞，各学科教师探讨以生为本的教学方法和策略。老师们的肯定和建议将是一股助推力，英语教研组会继续在探索阅读教学的道路上一步一个脚印，踏实地走下去……
东方小学英语
2018.4.16