A Christmas Carol
——记东方小学英语教育戏剧工作坊
金秋十月，秋高气爽。10月28日早上8：45，顾孟琪和爸爸就准时来到蓝村校区位于四楼的音乐教室，刚进教室，就看到秦老师微笑着已经在讲台旁等候了。不多时，小伙伴们和家长们也陆陆续续来了，小伙伴们你看看我，我看看你。看得出，大家都是既兴奋又有点紧张：兴奋是因为早就期待着参加这个英语教育戏剧工作坊活动了；小紧张是因为这个活动可不得了，全英文，全课外，不知道能不能跟上老师的节奏。
一到九点，活动正式开始。秦老师首先和同学们“约法三章”，定了三个ground rules: give respect, get respect; serious fun; everyone plays，也就是：欲得尊重，先给尊重；玩得有意义；一个都不能少。顾孟琪和同学们大声地念出这三个规则时认真的表情说明他们对尊重又有了更深入的理解：欲将取之，必先予之。这里的英文关键词：respect（尊重）。
因为有来自懿德校区的同学参加这次活动，小伙伴们需要互相认识。围成一个圈，从秦老师开始轮流介绍自己的英文名字。为了让大家更快记住彼此的名字，秦老师带领同学们开始了游戏。首先由秦老师在圈中，假装是章鱼张牙舞爪地扑向一个同学，这个同学要快速地大声叫出另外一个同学的英文名字，这样章鱼就要转向朝被叫到名字的同学扑去，如果有人在叫出别人的名字前就被章鱼抓到就算输，他就要成为章鱼继续游戏。叫出别人的英文名字，这在平时是很容易的，但是在游戏中，看到章鱼向自己扑来，就会不自觉得紧张，往往就在嘴边的名字就是讲不出来，急得用手指那个同学，可这是无效的，那种着急的表情看得周围的人都替他捏把汗。经过这轮游戏，大家基本上能记住彼此的英文名字了，同时也学到了一个英文生词octopus（章鱼）。
接下来是warm up环节，同学们分成两排，要在动感的音乐声中依次踩着节奏走过全场。有趣的一幕幕开始上演了：有的同学出现了顺柺，同手同脚；有的同学忘了节奏，只能跟着“感觉”走；有的同学手上也加起了动作，手舞足蹈；有的同学不仅节奏感强，而且身姿优美……不论是怎么走完全场的，每一个同学都很投入。经过这个环节，同学们也开始进入状态，逐步融入到活动的节奏中去。
活动的核心部分开始了，秦老师问同学们最喜欢的节日是什么，这可难不倒同学们，因为每个人都有自己最喜欢的节日。大家踊跃发言，各抒己见。到最后，虽然圣诞节是西方的节日，但显然最受大家的喜欢，因为圣诞节大家都可以收到礼物啊！既然圣诞节最受大家喜欢，那么大家肯定有很多喜欢的事情要做，很多有趣的事情可以期待。而圣诞夜可是整个圣诞节的重头戏呢。在圣诞夜会发生什么事情呢？同学们分成了四组，各自发挥自己的想象力，编撰故事情节，寻找合适的道具，充分展现表演才能，塑造出不同的的剧情雕塑。首先上台表演的第一组：凭借着逼真的圣诞树造型，赢得了秦老师和其他组同学的认可；接下来表演的第二组描述了圣诞夜老人走下驯鹿车，给睡着的小朋友送礼物的情景，如果驯鹿表现得更逼真，那就更棒了；第三组表演的是：孩子们渴望地望着天空，期待着圣诞老人来送礼物，而圣诞老人正在辛勤地搬运礼物。情节虽然简单，但是孩子们那种渴切、期盼被表现了出来，得到倪老师和秦老师的一致好评。第四组表演的是：圣诞夜一家人去购物，但是人物的典型特征表现得不是太明显，只有售货员的形象大家一眼就能识别。在这个环节中，出现频次最高的词无疑是Santa Claus（圣诞老人）。
过完收获满满的圣诞夜就是圣诞日了，小伙伴正自由自在地行走在街上，遇到熟人就热情而有礼貌地互相打招呼问候。突然，一个由秦老师扮演的“异类”出现了，只见他对别人的问候不理不睬，对别人的友好建议都say “no”，对人冷冰冰也不礼貌，也不和人交往，大家都开始不喜欢他，回避他。这是怎么回事啊？开心的活动中怎么出现了不和谐音呢？原来啊，这个人物叫”Scrooge”，来自于查尔斯·狄更斯的小说《A Christmas Carol》。秦老师把书中关于Scrooge人物的精彩描述打印出来，分发给同学们。通过阅读，大家认识了Scrooge, 可以说他除了钱什么都不爱，生活中没有色彩，只有冰冷。经过讨论，大家对这个人物的特点也越来越清楚，然后根据这些特点，同学们分组画出心目中Scrooge的肖像。尽管画得稚嫩，但是也各有特点，关键是同学们通过这种戏剧表演、肖像描绘、选段朗读的形式深刻地认识了Scrooge这个人物形象，也希望同学们在有这样的认识后，明白人和人之间的相处之道，如何成为一个大家都喜欢的人。
当完成最后一个活动环节时，时间已接近10：45，超过原定时间十多分钟，但是同学们都还回味着刚才的活动，依依不舍，都纷纷表示还要参加这样的活动。真希望下次的戏剧工作坊早点到来！
众所周知，英语学习贵在学以致用，难在听说读。很多同学的英语学习还停留在课本内容、哑巴英语，而多听多读多说这个绝好的方法，往往因为内容枯燥而不能坚持。而今天这种英语戏剧工作坊内容丰富、形式多样、紧张而有趣，即使平时最容易走神的同学也能全心全意投入，究其原因无外乎“兴趣”二字。真正感兴趣了，他就能认真思考，积极参与，学习英语的难点：听、说、读也就不是难点了。甚至，这次英语戏剧工作坊会在一些同学心中种下一棵热爱原版英语的萌芽呢！
蓝村校区 五（1）班 顾孟琪