2017年共青团上海市东方小学支部委员会特色工作介绍
教师是科学文化的学习者和先进文化的传播者，随着社会的发展，对教师人文素养、文化品质的提升有了更高的要求。因此，为了提升青年教师的人文素养，2017年我们团支部扎实、深入、有效地开展了以“人文素养伴我行”为主题的特色活动。发挥广大团员青年的先锋带头作用，提高教师的育德能力。
1、阅读经典，丰富团员教师人文知识结构
为丰富团员教师的人文知识结构，团支部组织了“走近经典”传承文化好书伴我成长的活动，动员团员老师阅读人文类书籍，相互推荐学习鉴赏历史学著作、艺术类作品、民族传统文化类书籍开设读书交流小论坛。并让团员老师们集思广益，开展小讲座让老师们互动交流如何从自身做起引导我们的孩子在阅读中走近中华文化经典。通过分阶段组织团员青年汲取人文养料的阅读、鉴赏、研讨等学习活动，以及撰写读书笔记与多种形式交流的方式，使得青年老师们在丰富知识结构的同时，加强文化积淀，丰厚人文素养，激励大家相互学习借鉴，对中华传统经典文化的传播渗透进每一个细节，切实提高团员青年自身以及班中孩子们的素养，同时也充实了老师们的业余生活。
2、走进高雅，提高团员教师艺术审美能力
组织团员开展高雅艺术活动，提高团员教师艺术审美能力。
（1）参观昌硕纪念馆
吴昌硕是晚清著名画家、书法家，组织团员老师们参观了硕纪念馆，展内有四十多幅吴昌硕老先生的真迹，青年团员们都感叹老先生的画作是中华文化的一个缩影，他崇高的艺术体现了高昂、激越、雄伟、向上的民族精神。此次的参观提升了团员青年的艺术修养，在以后的教育教学中可以更好培养孩子认识美、掌握美、展现美的艺术品质,促进其身心健康发展。
（2）观赏舞蹈比赛
组织团员青年赴上海国际舞蹈中心观看大学生芭蕾舞蹈比赛决赛，团员老师们在欣赏芭蕾艺术的同时更感受到了舞者舞台上自信的眼神、镇静的内心、坦然的表情，都是多次锻炼出的结果，这也是素质教育的结果，也是我们教师应提升的素养。
我们还组织团员教师开展观后感悟交流和赏析交流活动。走进高雅欣赏活动激发了教师们了解高雅艺术的兴趣，从而拓展教师认知领域和思维空间，提高了教师们对各种艺术作品的感悟赏鉴能力，也深化了民族认同感，提高了教师的生活品质和职业幸福感，更促进了校园和谐，教师对素质教育的理解认识，对培养学生的综合素养，对学校所开展的各类活动都有了新的认识。
（3）跳啦啦操、制作手工艺发饰
组织团员青年教师积极学习《快乐的歌》啦啦操，通过跳啦啦操提升团员青年的艺术素养，丰富业余生活，增强体魄。组织团员青年进行书法临摹比赛，制作手工艺发饰等活动，激发团员青年对艺术的热爱，传承国粹经典。
相信广大团员青年一定会在团组织的引导下，在各自的岗位上努力工作，无私奉献，成长成才，尽自己的努力实现人生更大的价值，真正做到“岗位成才”。
共青团上海市东方小学支部委员会