校长请喝下午茶
一个阳光的午后，十几个孩子放学后没有背着书包回家，而是揣着一份邀请函走进了学校的音乐教室：地面上铺着漂亮的地垫，桌上摆放着果汁和小点心，柔和动听的音乐在回响，还有两位校长温暖的笑脸。起初，孩子们感觉有些局促，有些不知所措。他们是开学典礼上幸运红包的获得者，他们的幸运红包里是一份邀请涵——校长邀请你喝下午茶。
游戏热身打开心
为了让孩子们放松，大队辅导员倪老师先带着孩子玩起了热身游戏。先各自介绍自己的姓名并加上一个小动作，然后叫对方的名字交换位置，让彼此先熟悉起来。接着玩起了“我的最爱”的雕塑游戏：每个孩子用动作、表情定格的形式来展现自己的最爱。有的孩子爱玩滑板、有的爱打篮球、有的爱看动画片……看着一个个生动有趣的肢体雕塑，让校长可以了解这些孩子的一些喜好和特点，也是为之后的活动打下基础。
校长听我心里话
热身之后，孩子们进入了“校长听我心里话”的活动环节。孩子们每天来到学校学习、生活，他们最开心的是什么？最不开心的又是什么？孩子们用雕塑来告诉你，两位校长则在猜测，猜对了，孩子们就和校长击掌。有的孩子看到校长一猜即中，乐得笑开了花，一定是因为有人懂她的心；有的孩子看到校长猜不中，却也笑意盈盈，估计是觉得难倒了校长特别有成就感……此时的孩子们早已没有了之前的局促，音乐教室不时传出孩子们和校长的笑声，大家玩得好不乐意！
快乐继续，孩子们又当起了雕塑家，雕塑的对象是谁呢？——是两位校长和大队辅导员。三位老师分别进入了三个小组，听着孩子的指挥，做着动作，摆着表情。你看，王校长张开了双臂，几个孩子躲在了王校长身后，一个男孩子张开大嘴，也张开双臂，身体前倾。原来孩子想和校长一起玩老鹰捉小鸡的游戏；佘校长则是手拿道具（饮料），孩子们也拿着饮料瓶，一边还有个男生在记录。大家猜了几次才明白孩子们想和校长一起做实验；倪老师则是抬起右腿，脚下是一个叫球球的胖男孩把身体蜷成一团，其他两个孩子张开双臂面对面站立着。孩子们一看就知道了是想和老师一起踢足球。可爱的球球扮演的足球让人忍俊不禁。
在和孩子们共同游戏、玩耍中，校长听到了孩子心里的声音，更是融洽了彼此间的情感。
那一刻，校长不是校长，而是孩子们的玩伴。
如果我来当校长
玩了这么多游戏，孩子也有些累了，这时校长送上了美味的果汁、可口的小点心，孩子们席地而坐，享受着着美味的下午茶。两位校长不时地为孩子送上纸巾，王校长笑眯眯地为可爱的球球擦去嘴边的奶油，那画面温馨又温暖。
那一刻，校长不是校长，而是孩子们的妈妈。
午茶之后，孩子们变换身份，成了东方小学的校长，在认真为学校的发展在思考着：会聘用怎样的老师来东方当老师？会设置哪些有趣的课程？会开展什么样的活动，又会怎样来布置校园环境？小小校长们有的皱眉思考着，有的认真写着，然后把写有自己的想法的即时贴贴在大海报上。孩子们纷纷表达着自己的看法：
如果我是校长，我要聘请爱学生、有水平的人来做老师。
如果我是校长，我要在校园里建个游泳池，让学生们加强锻炼。
如果我是校长，我要聘请四大名校毕业的优秀学生来当老师。
如果我是校长，我安排的课表是一天都是体育课，一天都是信息课，不要一天上许多不同的课。
……
那一刻，校长不是校长，而是一个倾听者。
我听校长知心话
随后佘校长和小校长们进行了愉快的会谈，共同“商讨”学校工作，孩子们也认真听听校长的知心话。
最后，王校长和孩子们一起席地而坐，和孩子一起交流“阅读”的话题，为孩子们送上了一本《十万儿童共同写的一本书》。这本书很特别，收录了2016年全国10万学生阅读最多的100本书的简介、名师导读、学生短评与读后感。不仅如此，书中还附有名师对儿童阅读的精彩指导、阅读达人榜等，希望能让更多儿童喜爱阅读，学会阅读。
希望这本书能给孩子打开一扇阅读的窗。
“校长请喝下午茶”的活动在孩子们手捧赠书，笑意融融，挥手与校长的道别声中结束了。
第一次尝试用教育戏剧的方法开展以往的学生访谈活动，给孩子营造了一个安全，愉快，轻松的环境，孩子愿意表达，也给了校长和老师们一个倾听的机会，师生之间的距离在拉近。近2个小时的工作坊有的是身心打开，有的是尊重，有的是倾听，有的是想法的交流和碰撞，有的是快乐！
撰稿：倪蕾