5号参赛选手：吴佳莉（美术学科 教龄3年）
参赛课题：《绿色城市》
设计思路：本课源于美术上教版义务教育课程，标准教材三年级第一学期第七单元《身边的世界》中的第二课《花园城市》，原教材要求学生学会运用前后遮挡的方法表现有空间感与层次感的城市建筑的组合画面。学生在收集制作各种标志性建筑物的过程中，发现我们的城市越变越美，同时也感受到绿色的环境，绿色的理念是城市变美的核心。因此将本课与本次教学比赛的主题《绿色》相结合，将原教学内容进行了拓展与重组，并围绕我校的区级课题《在跨学科背景下拓展学生自主发展空间》的理念，设计了教学内容和教学过程。本课有三个环节，第一环节调色练习，感受色彩的丰富。课的开始创设情境，以寻找绿宝宝的变身秘籍激发学生的学习兴趣，增加课堂的趣味性。学生在调色的过程中，了解色彩的变化，感受色彩的丰富性。第二环节了解草间弥生，学习用圆点作画。这一环节采用了翻转课堂的模式，学生在课前通过网络或其他的信息手段，了解现代艺术家草间弥生，自主学习的方式不仅拓展学生的审美空间，满足学生自我学习的需要，也促成他们的个性化学习。画圆点的形式表现不同的绿色，降低了绘画难度，便于学生操作。第三环节结合教材，创作绿色城市的画面。学生通过教材，了解建筑物近大远小，以及前后遮挡的关系，运用这些表现城市建筑层次感的方法，在绿色圆点的画面中贴上各种建筑物，组合成绿色城市的画面，使作品完整化。最后在课的结尾，加入跨学科的内容，增强学生绿色环保意识。