依托通识课程 引领教育新人
——东方小学开掘校本资源培训见习教师
作为区研修学校、区教师发展学校，学校需承担区级课程自培任务。以学校课题为切入口，强调专业引领，外聘专家组和学校学科带头人、骨干教师团队围绕课题开展东方小学教师通识课程、专业课程专题讲座。
《学校特色的思考与建设》、《学校科研发展的变革》和《教师成长档案袋的使用价值及其案例鉴赏》是该校培训科目中历久弥新、耳熟能详的经典课程。
4月13日上午，在东方小学二楼多功能教室里正在举行通识课程《学校科研发展的变革》和《教师成长档案袋的使用价值及其案例鉴赏》的教学讲座。
科研主任宋老师从学校发展态势入手，以学校承担过各类课题所产生的成效出发，剖析学校特色创建、课程文化之旅、科研探索之路给学校、教师、学生带来的作用和影响，明确各科教师的职业使命在于继承学校传统优势，以课题研究为核心创新学校特色建设、教研组建设、教师专业发展建设的新思路、新途径、新载体、新评价和新经验，以推动学校、教师、学生在最优化的人文环境中发展与成长。
副校长佘老师的课程讲座别开蹊径，很有趣味性和激励性。她从学校多年实施教师成长档案袋的管理经历入手，给年轻教师们呈现了一个自我成长的崭新平台。教师成长档案袋含“规划·学习篇”、“ 研究·反思篇” 、“成果·总结篇”、“ 评价·管理篇”、“ 生活·特色篇”，是一个自我发现、自我激励、自我发展、自我完善的自我管理系统，充分依托现代信息技术，翔实记载自我成长经历。
让新老东方的教师在回顾中了解学校昔日的辉煌源于教育观念变革后的行动，在展望中明确自身的价值源自社会变革中职业使命的变化和投身教改需要的综合素养，在教育实践中勇于创新，大胆地积累实证经验。
课程讲座内容接地气，真实感强，所选用的事实材料富有感染力，讲座者又是这些校园事件的决策者、设计者、亲历者、参与者，很受大家欢迎，留下了许多深刻的思考。
编辑：宋惠龙
