尝试数字化教学最新技术 提升劳技学科课堂效能
——第八届浦东新区教学展示周劳动技术学科专场侧记
2014年11月18日下午，在东方小学举行了第八届浦东新区教学展示周劳动技术学科专场，由东方小学的王珏老师和浦三路小学的周懿老师联手向全区劳动技术学科教师进行了一次公开教学展示。
她们摒弃了传统教学手段，采用数字化教学设备的最新技术帮助学生解决了《迷宫》教学中“设计”环节存在的难题，如“先设计通道，画好隔离栏，在打开部分隔离栏，添加迷道，以及障碍栏。”学生在卡纸上按上述顺序完成后却发现“迷宫”已经没有迷惑性了，因为卡纸上已经留下了通道的痕迹。而且部分学生在设计时并不是一次成功的，卡纸上也会留下一道道痕迹，最后估计他本人都不知道到底哪个才是应该留下的，这给后续的制作又带来了困难。
利用数字化设备辅助教学技术能有效地帮助解决了以上这些问题，学生可以反复操作设计直到成功，屏幕上不会留下反复设计中不需要部分的痕迹。学生通过这样的一种体验，他不仅“懂”了，而且“信”了，进而能够主动地内化为自己的知识、技能，并融入到实践活动中去，也有助于实现知行的同步一致。
课后，新区教研员盛桂兴老师、黄浦区教研员钱蕾老师分别进行了点评。
盛老师评价说：这两节课将《迷宫》的两教时巧妙结合，完整地展现了给了大家，运用了数字化设备对本学科来说实现了一次突破，是一次尝试，将两者有效结合，提升了课堂教学的有效性及趣味性，学生全身心投入到课中。
黄浦区教研员钱老师评价说：两位教师根据学校特色、自身特点和学生特点对教材进行有机地处理，二次开发，利用35分钟，让学生进行团队合作、合作规范有序，并运用数字化手段将劳技学科与其有效结合，实现了信息化的不可替代性。
撰稿：王珏
