基于年级要求的教学目标设定
——小学英语指导手册第一小组活动简讯
2014年10月15日下午，浦东新区教发院教师发展中心小学英语学科《指导手册》项目在东方小学召开了新学期第一次活动。参加本次活动的对象来自新区《指导手册》项目第一小组9所学校的逾30位教师代表，活动由新区教研员吴建新老师主持。
首先，基于“年级要求教学目标设定”这一研讨主题，东方小学黄丹红老师和临兆小学薛丽霞老师分别呈现了1A M2 U1 My face的第二课时和5A M2 U3 Moving home的第一课时。面对入学仅一月有余的学生，黄老师精心设定课时教学目标、设计适切的课堂教学内容，从富有童趣的情境（School Talent Show）来推进教学内容，借助图片、动作、音效、图像等进一步操练和巩固单元核心动词sing，dance，draw和 read等。整节课，教师注重了对学生输入的规范和有序，强调了听能的习惯培养。薛老师则从时尚的歌曲导入，围绕单元核心进行问答训练，通过中国地图的浏览，让学生初步感知east, south, west和 north四个方位单词。在新授过程中，借助森林中的四幢各具特色房屋的比较，实现了语言的积累与输出。
接着，在两位执教教师简单而深入的反思的基础上，吴老师与与会教师就基于课标和《指导手册》的基于年级要求的教学目标设定进行了课堂点评，要求老师们要针对年级特点制定合理适切的教学目标，再次强调了制定适切的教学目标的重要性。
最后，吴老师就基于年级要求的教学目标的设定作了进一步的归纳与整理，提出了教学目标设定的4个特性，即要考虑目标设定的完整性、层次性，体现年级要求的适切性和可检测性。针对年级目标的设定，吴老师要求老师们要基于课标、体现《指导手册》、联系实情，以学定教。
活动时间是短暂的，但是活动带给各所学校的思考是长久的。我们期待着下次各实验学校教师的思维碰撞与智慧闪烁。
撰稿：张娇情
