实践珠心算校本课程 弘扬祖国优秀传统文化

2014年4月28日上海市珠算心算协会和浦东新区东方小学（协会命名的弘扬珠算心算文化实践基地）携手举行“小学珠心算校本课程教研活动”。珠算协会名誉会长张德和、珠算协会副会长陆萍、区教研员金雪根老师及各珠心算实验基地学校的教师参与了本次教研活动。

 2013年12月4日，中国珠算被联合国教科文组织列为人类非物质文化遗产名录。该委员会的决议指出：“珠算既是中国人文化认同的象征，也是一种实用工具；这种计算技术经世代传承，融入日常生活的多个方面，具有多重社会文化功能，向世界提供了另一种知识体系。将中国珠算列入代表作名录，有利于提升非物质文化遗产的可见度，促进对人类创造力的尊重，尤其是提供了一个适应当代需求的范例”。

在弘扬祖国优秀传统文化，提倡数学文化的今天，珠算文化理应为大家知晓并传承。珠心算是珠算文化的创新发展，不仅可以提高学生的计算能力，还具有教育启智功能。为了促进小学阶段珠心算教学的进一步深入发展，故举办了本次教研活动。

在教研活动上东方小学徐炜老师上了珠心算活动展示课“7的进位加法（二）”。东方小学佘瑛老师就“小学阶段珠心算校本课程实验的阶段总结”为题做了报告，报告具体介绍了小学阶段珠心算教学经历了从“课外兴趣小组活动、课内活动课、与数学教材整合的珠心算教学实验、以幼儿阶段学过珠心算的学生为教学对象的小学校本课程开发”的四个阶段，同时就第四阶段小学校本课程开发的实验成果展开，充分呈现了实验研究的阶段成果。

整个教学活动研讨氛围浓厚，各基地学校都认为此次活动给小学珠心算教学及校本教材的使用带来了新的思路，产生了思维的碰撞。珠算协会和各基地学校都表示，今后将多举办此类教研活动，弘扬珠算文化，促进珠心算的发展，充分发挥珠算在小学数学学科教学中的作用。