一．指导思想
为了更好地构建我校教师专业发展的平台，凸现“自主合作开放 启迪心灵智慧 发掘潜能个性”的办校理念，激励教师专业成长，探索一条适合东方教师的专业发展之路，通过校学科带头人、骨干教师的培养强化学校师资队伍建设，力争让优秀教师尽快脱颖而出，形成一支学习型、反思型、研究型的敬业、爱生的教师队伍。
二．评价内容
评价内容主要包括师德修养、教学能力、教研能力与带教、培训的参与度四个方面。
三．评价形式
（一） 师德修养（10分）
1．遵守中小学教师职业道德，学生问卷调查或教师座谈评为受欢迎的教师记5分，次之记3分。
2．师德评优，评为优秀者记5分。
（二）教学能力（50分）
1．听课评课（10分）
每学年需参与听课评课活动。
学科带头人：①听课评课满80节，记10分；②听课评课满60节记5分；③听课评课满40节记3分。（原则上校内听课量占听课总量的60％及以上）
骨干教师：①听课评课满40节记10分；②听课评课满30节记5分；③听课评课满20节记3分。（原则上校内听课量占听课总量的60％及以上）
以上听课评课活动，至少20次参与网上互动评课。
2．教育教学展示（20分）
每学年需上市、区或校级示范课。
学科带头人、骨干教师：①开设市级示范课一1节记20分；②开设区级示范课1节记10分；③开设校级示范课1节记5分。（可累加，最高不超过20分）
以上市、区或校级示范课的教案、反思或说课以及课件需上传至网络平台上。
3．辅导学生（10分）
辅导学生在科技、艺体、奥赛及相关学科竞赛获市级奖项一人记5分，区级奖项一人记3分，校级奖项一人记1分；指导学生写作在正规刊物上发表1篇记2分。（可累加，最高不超过10分）
4.教学效果（10分）
根据《东方小学绩效考核细则》中教学效果的考核细则考核，按两个学期的考核结果计分：两个A档的记10分；一个A档、一个B档的记8分；两个B档的记6分；其余情况不计分。
（三）教研能力（20分）
1. 课题研究（10分）
每学年需主持或参加课题研究。
（1）主持或参与一项市级或区级课题研究记10分（需提供课题申请书复印件或结题证明，如在研究过程中需提供阶段报告）；
（2）参与校级课题研究的根据《东方小学绩效考核细则》中课题研究与成果的考核细则考核，按两个学期的考核结果计分：两个A档的记10分；一个A档、一个B档的记8分；两个B档的记6分；其余情况不计分。
2．论文撰写（10分）
每学年需在刊物发表论文。
学科带头人、骨干教师：在区级及以上刊物上发表论文一篇记10分；在校级刊物上发表论文一篇记5分。（需提供刊物封面、目录、发表时间、论文复印件，同时上传至校园网上）
（四）带教和培训（20分）
1．带教工作（10分）
学科带头人需带教2名青年教师或新教师：①填写带教表格，记5分。②获得带教成果记5分。
骨干教师需带教1名青年教师或新教师：①填写带教表格，记5分。②获得带教成果记5分。
2．参与教师培训工作（10分）
每学年需开设专题讲座或主持校本研修活动。
学科带头人、骨干教师：开设专题讲座一次记10分（专题讲座内容上传至校园网上）；主持的校本研修活动满8课时的记10分。
（五）特色亮点（10分）
教师根据个人专业特长和亮点申报特色分数。如：参与了××培训，或上述资料中无法体现个人发展情况材料，可放在这一栏中。
四．评价办法
1．自我评价：①教师根据目标及执行情况，填写好《东方小学学科带头人、骨干教师评价表》；
2．学校评价:学校评价小组，依据教师提供资料，根据考核标准进行综合评价。
东方小学学科带头人、骨干教师考核标准
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合格 |
优秀 |
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学科带头人 |
80分 |
90分 |
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骨干教师 |
60分 |
70分 |
东方小学
2012．06
本评价制度经第六届三次教职工代表大会审议通过后执行。