在研讨中反思 在实践中成长
——东方小学承办第16周浦东新区小学数学学科教研活动
2018年12月18日下午，主题为“把握基本要求，渗透环保意识”学科德育的浦东新区小学数学学科教研活动在东方小学懿德校区举行，主持活动的是浦东新区兼职教研员吴青老师，中心组丁熙琼老师进行了课后点评。
第一节课是刘燕老师执教的三年级《数学广场——植树问题》。整堂课由环境问题引出，在揭示课题的同时，渗透德育教育内容，之后通过植树节的种树活动这一情境引出“剪彩带”的问题，过程中渗透“以小见大”思想及“画、找、推”的学习方法，为之后的植树内容做铺垫。新授部分让学生围绕主题小组探究，从而得到植树问题的三种情况，把学习的主动权放给学生，教师只是一个引导者，在这一过程中刘老师不断让学生感知间隔数与棵数之间的关系，体会三种植树方式的差异。一系列的探究活动后，让学生寻找身边的“植树问题”进一步拓宽对这一数学问题的认知。
第二节课是忻嘉璐老师执教的四年级《角的度量》。忻老师基于学生精准的学情分析，从学生已有的度量活动经验出发，设计了一系列有效的教学环节，丰富了学生的数学活动经验，突破了教学的重难点。学生在自主探索中不断生成问题，又不断地解决问题，多次感受了量角的方法，感悟量角的本质。在比较中突破了什么时候读外圈刻度，什么时候读内圈刻度这一难点，同时明白了制造两圈刻度的用意，培养了学生的问题意识和创新能力。最后回归生活，体会角的大小在现实生活中的作用，通过运动中抛实心球的角度，建筑物中的角度，以及神州十一号飞船发射的场景回顾，融入爱国主义教育，让孩子感受到了数学无处不在。
课后，两位老师分别说课，中心组的丁熙琼老师对本次教研活动进行了点评：
刘老师注重在课堂渗透数学思想方法和学法的指导，板书的设计非常有效地展现了学生探究的过程。数学来源于生活，服务于生活，刘老师最后的练习环节设计并没有刻意去拔高学生，而是让给了学生丰富的素材，回归生活解决实际问题。又让学生们自己去找生活中的植树问题，有的学生提到了“五指四空”，有的说到自己手臂上的中队长标志，学生们充分感受到数学就在我们身边。
忻老师的教学设计思路清晰，处理教材非常细腻，教学环节紧凑，能尊重学生的认知起点以及独立思维，充分体验探究的乐趣，抓住关键问题组织学生讨论交流，最终让学生自己得出量角的方法。最后练习设计中寻找生活中角的度量并用思维导图呈现让人眼前一亮，给老师们非常大的启迪。学生的数学语言表达相当到位，与学生课堂互动和谐且高效。
此次活动圆满结束，与会老师听得入神，受益匪浅，这既是对上课教师的磨练，对听课的老师也是一种学习，大家一起在研讨中反思，在实践中成长。
撰稿：忻嘉璐