在游戏支架搭建中走近毕加索画风

在游戏支架搭建中走近毕加索画风

——记东方小学美术教师康志文参加“乐学杯”学习设计教学赛事

11月15日下午，东方小学懿德校区正在举行第13届上海市愉快教育基地学校“乐学杯”学习设计教学比赛东方专场赛事。

只有一年教龄的康志文老师是这场赛事的主角，他教美术学科，授课对象是二年级（3）班的学生，教学课题为《多视角的脸》。

《多视角的脸》是美术上教版义务教育课程标准教材二年级第一学期第六单元《走近名作》中的第二课，学生在欣赏与交流过程中，初步了解毕加索人像作品夸张变形的造型特点，要求学会用正面与侧面的五官组合完成作品，并在学习过程中让学生乐于接受不同的绘画表现形式，从而激发大胆创新的意识。

学生之前未接触过毕加索表现人物的方法，如果在教学中仅仅靠欣赏几张画，以及教师的讲授，不但学生提不起兴趣，还会让学生感到枯燥无味。怎样能引发学生对本课学习材料产生兴趣，让他们主动的有效的学习是教师备课中思考的重点。根据以往的教学经验，康老师发现低年级的孩子喜欢玩游戏，比如“找茬儿游戏，”“拼图游戏”等都是学生喜欢参与的活动，于是他在备课时，设计了四个游戏情境，每个游戏也是从学生最近发展区出发的一个学习的支架，供不同层次的学生攀登，目的是为了促进每一位学生主动、有效的学习。

本课设计的亮点之一是给予学生多种线描稿的素材，在降低创作难度的同时，给了学生创作的拓展空间。教材中仅提供了一种线描稿，虽然难度降低了，但也抑制了学生的创作空间。为了体现学生的个性化，以及充分发挥学生的自主思考性，让每一位在同学理解多视角的脸以及毕加索的变形夸张的风格特征以后能画出更多创意的作品。课堂中根据学生能力层次的差异，提供给学生不同式样的线描稿，让不同学生根据不同的脸型画出多视角的脸，每位同学都有了不同层次的体验过程与绘画要求，充分体现了支架教学个性化的特征。

愉快的35分钟课堂教学实践结束了，孩子们的脸上个个洋溢着与绘画大师亲密接触的欢乐。课后，愉快所聘请的专家评委董文亮老师领衔主持了答辩会，东方小学美术教研团队的张蔚、吴佳丽、陈影和陆丽等老师共同见证了答辩会的全程。

“台上一分钟，台下十年功。”康志文老师的成长离不开美术教研团队的协作与支持（分享教学资源和教学经验、提供备课思路和技巧咨询），离不开学校外聘专家周飚老师的智慧架构和教材处理，离不开带教导师陈影老师的指导与反馈（备课框架设计、试教观察与反馈），离不开资深老师陆丽、张蔚等老师的文案指导，离不开他本人不厌其烦地试教与状态调整。

感谢学校为青年教师成长搭建的平台和创设的条件。来东方工作的青年教师们，你们是幸运的，祝福你们！