——记东方小学一年级“全景课堂”教学研讨活动
为了进一步探索“全景课堂”的教学模式，创设有利于学生学习和发展的教学环境，在去年开展语文、英语课堂教学研讨的基础上，东方小学于4月18日上午结合家长开放日在懿德校区梦想教室再次举行了一年级数学和美术学科的“全景课堂”教学研讨活动。活动邀请了浦东教育发展研究院、浦东新区信息教育技术协会的陈建国老师、全景课堂的负责人、以及一4班的全体家长共同参与。
首先是宋耀华老师的数学课——《认识人民币》，课前，宋老师在全景课堂布置了两个学习任务：1.拍摄人民币的照片，挑你最喜欢的介绍一下；2.提一个你最想知道的关于人民币的问题。课堂上，学生们饶有兴致地交流着自己对人民币的初步认识，老师则在学生认知的基础上再进行补充和梳理，进一步丰富学生对人民币的认识。学生最感兴趣的就是课堂活动环节，利用全景课堂的平台老师设计了分一分、猜一猜、买一买等活动，还有闯关游戏，小朋友们在一个个游戏中，认识了人民币，并且学会了使用人民币，课堂气氛活跃，孩子们也十分投入。课后，宋老师还指导孩子们根据自己提出的未解决的问题进一步探究，并布置了跟爸爸妈妈去商场超市购物的实践任务。
康志文老师的美术课《认识交通标志》不仅有趣而且实用。他从介绍身边的交通标志展开，让孩子们分享拍摄的照片来互相介绍自己认识的交通标志，引导孩子们逐步发现交通标志颜色不同形状也不太一样，但是内容都很简洁，概括的，不同形状、颜色的组合也都代表了不同的含义。学生了解了交通标志的基本搭配后，康老师就布置了一个游戏——拼一拼交通标志，孩子们在ipad上熟练地操作，很快就把自己的成果分享到了班级圈。然后，在老师的示范指导下，学生们挑选自己喜欢的交通标志完成绘画作品，并且上传分享，互动评价。最后，康老师利用全景课堂的展示评价功能，对学生的优秀作品进行点评，同时还对学生进行了安全教育。
随后，与会专家和项目组教师对全景课堂教学展开了深度研讨，研讨会由项目组组长徐炜老师主持，两位执教的青年教师进行了说课和反思，其他教师则结合课堂观察记录从学生的情绪、注意力、参与度、学习工具的操作以及活动作业情况等方面深入地讨论与交流：哪些教学环节有效地达成了教学目标，哪些教学环节存在问题，原因是什么？有哪些改进的措施和建议？老师们各抒己见，研讨气氛非常浓烈。陈建国老师在发言中也充分肯定了东方小学全景课堂项目组的研究成果，同时希望东方小学的教师们进一步关注课堂，关注学生，充分利用课前任务，发挥学生主动学习的能力，重视课后延伸拓展，培养学生的探究实践能力，建议平台丰富资源，课堂研究从小处着手，加强协同研讨。最后，王万红校长做了总结发言，对学校的“全景课堂”项目研究提出了进一步的要求，希望全体成员共同努力，坚持“小步走，不停步”的原则，让教师专业成长科学有效，让学生成就最好的自己！
撰稿：徐炜